自閉癥兒童或多或少都存在一定的問(wèn)題行為。這些問(wèn)題行為有的會(huì)影響孩子的身心健康，有的會(huì)影響孩子集體生活的正常進(jìn)行，有的甚至?xí)_亂公共秩序，危害公共安全。這些問(wèn)題行為嚴(yán)重困擾著患兒的家庭，成為患兒回歸主流社會(huì)、參與正常社會(huì)生活的嚴(yán)重阻礙。

感知覺(jué)問(wèn)題、情緒情感發(fā)育障礙、認(rèn)知能力、溝通能力發(fā)育落后，共患病、刻板模式及家庭帶養(yǎng)問(wèn)題等，很多因素都會(huì)導(dǎo)致自閉癥兒童的問(wèn)題行為。如患兒常常會(huì)因?yàn)闊o(wú)法使用恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)去表達(dá)自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，家長(zhǎng)們也往往揣摩不透孩子所有的想法，從而不能及時(shí)地滿足孩子的愿望或需求，不能及時(shí)地提供幫助而使其尖叫和發(fā)脾氣。

還有一些自閉癥兒童在認(rèn)知發(fā)展方面存在著障礙，不會(huì)做建構(gòu)性的游戲，在探索周?chē)挛锏倪^(guò)程中會(huì)出現(xiàn)許多破壞性的行為，如撕爛、摔碎東西。由于社會(huì)交往障礙，很多孩子在與他人交往的過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)得不適應(yīng)，甚至當(dāng)眾說(shuō)出令人難堪的話，做出令人難堪的事。還有些孩子具有嚴(yán)重的刻板行為，比如要固定地坐在某一位置上，走某個(gè)固定路線的路等。此外，對(duì)無(wú)害事物產(chǎn)生的特殊恐懼、奇特的動(dòng)作、怪相及攻擊性行為，也都是較為常見(jiàn)的問(wèn)題行為。

在日常生活中，自閉癥兒童的問(wèn)題行為表現(xiàn)也呈現(xiàn)多樣化。如不喜歡被擁抱或撫摸；跌倒、打針時(shí)不害怕痛；尤為喜愛(ài)某些聲音，對(duì)另一些聲音特別恐懼；對(duì)文字、數(shù)字或某些圖像特別喜歡或厭惡；喜歡斜視、倒視；過(guò)分喜歡坐車(chē)、害怕乘坐電梯、喜歡旋轉(zhuǎn)、喜歡保持活動(dòng)狀態(tài)；偏愛(ài)某類(lèi)食物，拒食葉菜等；在某些特定場(chǎng)合或情境中容易情緒失控，過(guò)分哭鬧或攻擊他人，比如在人數(shù)較多的聚餐聚會(huì)場(chǎng)合中易出現(xiàn)哭鬧行為，而且出現(xiàn)哭鬧行為后很難被安撫甚至?xí)羲?；莫名其妙地拍打他人，?jīng)常性地?fù)寠Z別人手中的物品等。

一些學(xué)齡期自閉癥兒童還表現(xiàn)為很難適應(yīng)及遵守校園的秩序及集體生活，上課時(shí)隨意下地走動(dòng)，亂動(dòng)他人物品，對(duì)老師或同學(xué)說(shuō)不適宜的話，很難完成書(shū)寫(xiě)性任務(wù)，甚至考試時(shí)趴在桌子上睡覺(jué)，無(wú)視他人的指責(zé)批評(píng)，或是過(guò)分計(jì)較他人的評(píng)論，當(dāng)場(chǎng)與人爭(zhēng)執(zhí)發(fā)生沖突等。

以上就是自閉癥問(wèn)題行為的表現(xiàn)，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。