自閉癥兒童有哪些感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)呢？

受核心問題的影響，“星星的孩子”無論是信息獲取、信息中樞加工、信息存儲還是信息輸出都不夠協(xié)調(diào)，不夠流暢，個體差異也比較明顯。研究一般因人而異。

一、運動異常

自閉癥兒童常常表現(xiàn)出運動的精細(xì)化水平較低，他們普遍動作協(xié)調(diào)能力較差。在外人看來，他們動作反應(yīng)較慢，且行動笨拙、拖沓，即便是一些日常性的簡單運動，他們都表現(xiàn)得非常笨拙。例如在拍球、跳繩等一系列運動中表現(xiàn)不佳。即便是穿脫衣服、系鞋帶、扣紐扣等活動，對應(yīng)僵硬的肢體動作，這也使他們在折紙、粘貼、拼圖等方面受挫，始終與理想的目標(biāo)存在較大差異。而患兒還有語言表達(dá)能力弱的特征，發(fā)音比較模糊，讓人聽不懂。愛爾絲博士通過研究發(fā)現(xiàn)，患兒的這些運動異常，其實是因為他們存在感統(tǒng)障礙。如果患兒存在運動異常的情況，我們除了分析其運動神經(jīng)機(jī)能、肌肉及關(guān)節(jié)功能是否有問題外，也要思考他們是否存在感統(tǒng)失調(diào)的問題。

當(dāng)前人們對兒童感統(tǒng)失調(diào)引發(fā)的運動異常問題十分關(guān)注，一些早教機(jī)構(gòu)或者兒童訓(xùn)練場所也都將感統(tǒng)理論作為兒童運動訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)。感統(tǒng)訓(xùn)練理論指導(dǎo)下的兒童運動訓(xùn)練更富成效，兒童動作組合精準(zhǔn)度更高，身體協(xié)調(diào)性和靈活性明顯增強(qiáng)。甚至一些異常的行為也有所改善或者消除。

二、游戲活動異常

游戲作為綜合性較強(qiáng)的活動，里面涵蓋著兒童發(fā)展中所需要學(xué)習(xí)的社會規(guī)則。兒童參與活動的表現(xiàn)也是評估兒童發(fā)育水平、診斷其問題的重要依據(jù)。自閉癥兒童在參與游戲活動中也有一些不盡人意的表現(xiàn)，他們對活動的順應(yīng)性反應(yīng)較差，受干擾信息影響較大，注意力容易分散。在同伴配合中常常出錯，不能持續(xù)性地深度地參與游戲活動。也有一些患兒扮演了游戲活動的終結(jié)者，要么搗亂，干擾游戲進(jìn)程；要么破壞游戲道具或損毀游戲成果，始終無法獲得活動帶來的成就感與愉悅感。