自閉癥兒童精細動作訓練內(nèi)容包括哪些呢？

精細動作是兒童智能的重要組成部分，對他們適應生存和實現(xiàn)自身發(fā)展具有重要意義，是他們學習與活動的基礎。寫字、畫畫、使用筷子或勺子吃飯、穿衣服等學習和日常生活活動均需要良好的精細動作技能發(fā)展。但是自閉癥兒童由于發(fā)展障礙，精細動作技能發(fā)展不加，不能很好地適應學校學習和家庭生活，對日后的發(fā)展具有不利的影響。因此，在學校和家庭教學中，需要有目的地根據(jù)孩子的實際能力制訂教學目標以及制作教具，幫助他們進行精細動作康復訓練。

自閉癥兒童精細動作訓練內(nèi)容主要集中于手部及手指的動作練習，主要包括三個方面：

1、手部力量訓練（含手腕和手指力量訓練），如拍拍手、通過懸掛玩具讓孩子抓取、模仿“敲釘子”等。

2、手部靈活性訓練，包括拍、倒、撕、捏、抖、潑、搖、攪、擰、撥、手交叉轉(zhuǎn)花等，如拍皮球、撿硬幣、畫線、澆花、倒水、穿珠子、擰螺絲等。

3、手部穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性訓練，如搭積木、玩多米諾骨牌、滾球、套環(huán)、用鑰匙開鎖等活動均可以幫助訓練兒童的手部穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性。

教師可以根據(jù)自閉癥兒童的實際能力，有目的地制作訓練精細動作的教具材料，讓孩子通過操作教具，訓練手部力量與靈活性、穩(wěn)定協(xié)調(diào)性。教師可在課堂教學中選擇的精細動作訓練活動包括：轉(zhuǎn)門把手、用剪刀裁紙、穿珠子、折紙、捏橡皮泥、拼圖、捏燕尾夾、制作植物標簽、在紙上扎孔、粘貼畫、使用尺子畫線、使用茶杯倒水、定點投籃、抓取硬幣或大頭釘?shù)然顒印?/p>

同時，家長也可以在家庭中，利用一些生活情景對自閉癥兒童進行精細動作訓練，比如吃飯時用勺子和筷子，穿衣服時扣紐扣和拉拉鎖，以及做一些力所能及的家務等。

以上就是自閉癥兒童精細動作訓練內(nèi)容，主要可分為手部抓握、穿插物體、拼裝拆卸、書寫與描畫等，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。