二、調(diào)查或訪談

在對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行評(píng)估的時(shí)候，專業(yè)人員的觀察通常要與調(diào)查或訪談同時(shí)進(jìn)行。調(diào)查的內(nèi)容主要包括孩子的生長(zhǎng)發(fā)育史、受教育史、興趣愛好，家庭的基本情況，家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度等。生長(zhǎng)發(fā)育史主要包括出生時(shí)的體重、身體健康狀況、視覺和聽覺發(fā)育情況、是否經(jīng)?？摁[等。家庭的基本情況包括主要家庭成員及其年齡、受教育程度、教養(yǎng)態(tài)度，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況等。要做好調(diào)查或訪談，首先要設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷或訪談提綱，選擇好調(diào)查或訪談的時(shí)間也十分重要。比如，要了解家庭的基本情況和家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度，就可以先設(shè)計(jì)有關(guān)的調(diào)查問卷或訪談提綱，通過訪談和調(diào)查進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證有關(guān)問題。訪談前最好事先與家長(zhǎng)進(jìn)行2-3次的短暫溝通，到雙方有了一定程度的了解之后再約定訪談和調(diào)查時(shí)間。家長(zhǎng)也可以利用訪談進(jìn)一步了解相關(guān)情況，比如有關(guān)機(jī)構(gòu)的師資情況、其他孩子的康復(fù)情況等。

三、量表評(píng)估

對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行評(píng)估所使用的量表通常有兩類，一類是發(fā)展性的評(píng)估量表，一類是對(duì)孩子的情緒和行為進(jìn)行評(píng)估的量表。選用什么樣的量表，不僅要看量表是否標(biāo)準(zhǔn)化，還要看量表編制的目的及適用范圍，否則即使選用了標(biāo)準(zhǔn)化的量表，其結(jié)果也很難體現(xiàn)孩子的具體情況。量表評(píng)估有兩個(gè)關(guān)鍵：一是要根據(jù)目的來選擇工具，二是要審慎地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋。

四、個(gè)案討論會(huì)

個(gè)案討論會(huì)通常由專業(yè)人員或教師主持，由父母、祖父母等主要家庭成員參與，主持人最好是事先直接參與了評(píng)估并對(duì)評(píng)估結(jié)果最了解的人，事先應(yīng)根據(jù)研討目的列出討論提綱，以利于在較短時(shí)間內(nèi)就孩子現(xiàn)有問題分析、計(jì)劃目標(biāo)、干預(yù)措施等問題達(dá)成一致意見。

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