一些家長問：電子產(chǎn)品會影響自閉癥兒童的社交能力嗎？

自閉癥兒童面臨的社會情感和語言發(fā)展障礙，這是一個廣泛的議題。電子產(chǎn)品的使用會對社交、情感、語言和認知能力的發(fā)展產(chǎn)生許多影響。使用電子產(chǎn)品會如何影響社交技能的發(fā)展？影響是積極的還是負面的呢？

對于幼兒來說，語言能力的發(fā)展依賴于與照料者之間的社交互動。使用電子產(chǎn)品占用了社交互動的時間，這意味著，過度接觸電子產(chǎn)品可能會干擾早期語言能力（還包括識字前的學(xué)習(xí)）的發(fā)展進程。

電子產(chǎn)品會影響自閉癥兒童的社交能力嗎？在發(fā)育早期，過度的電視暴露與兒童的社交和情感技能發(fā)展延緩有關(guān)，而且有研究提供了因果關(guān)系方面的證據(jù)，例如長時間開著電視會干擾孩子與照料者之間的社交互動。因此，社交與情感功能障礙與電視使用頻率存在關(guān)聯(lián)，是由父母與孩子之間的互動減少、家庭功能較差，甚至觀看不適當(dāng)?shù)某扇藘?nèi)容導(dǎo)致的。

自閉癥青少年的情況則更加復(fù)雜。一些大型研究報告顯示，電子產(chǎn)品使用時間的增加，會導(dǎo)致不良的依戀和人際關(guān)系變差，但其他大型研究并沒有報告上述二者之間的關(guān)系。在關(guān)于電子產(chǎn)品使用與罹患自閉癥之間關(guān)系的明確研究結(jié)果得出之前，我們可以使用正常兒童研究的數(shù)據(jù)。與看電視、使用平板電腦或智能手機相比，關(guān)注社交世界會給自閉癥兒童提供更多的機會來發(fā)展和練習(xí)社交技能。

如果家長對使用電子產(chǎn)品心存疑惑，要確保在自閉癥兒童使用它們期間加入社交元素，增強互動性。有人認為平板電腦等電子產(chǎn)品具有教育價值，這是可能實現(xiàn)的，但需要滿足一定的條件，那就是大人要陪伴孩子使用媒介設(shè)備。幼兒通過聽照料者講話來學(xué)習(xí)語言，比通過電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)語言效果要好。如果媒介傳播的內(nèi)容能夠促進親社會行為和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，父母就應(yīng)該讓其發(fā)揮應(yīng)有的價值。

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