自閉癥兒童假裝游戲的特點包括以下幾方面：

一、假裝游戲行為的品質(zhì)欠佳

自閉癥兒童雖然能夠表現(xiàn)出一定的假裝游戲行為，但其行為的品質(zhì)不佳，具體體現(xiàn)在缺乏靈活性、自發(fā)性和精致性三個方面。

首先，自閉癥兒童游戲行為的靈活性不足，其較為刻板的假裝游戲行為從其早期表現(xiàn)就能觀察到。研究閹人觀察18個月自閉癥高危嬰兒的游戲時發(fā)現(xiàn)，他們表現(xiàn)出比正常嬰兒更高頻率的機械性重復(fù)游戲行為，缺乏有意義的功能性游戲、假裝游戲等行為。語言和智商較好的患兒，其基礎(chǔ)游戲行為也是簡單、重復(fù)、刻板的，且依賴于操縱物體的感覺?；純和ǔＶ恢貜?fù)性地做某些已掌握的行為，面對不同的游戲情境或玩伴時，難以相應(yīng)地調(diào)整游戲行為。

其次，自閉癥兒童缺乏主動發(fā)起假裝游戲的動機和興趣，致使其自發(fā)的假裝游戲的頻率很低。研究者對自閉癥組和對照組兒童的自發(fā)性游戲和模仿游戲進行錄像，通過分析后發(fā)現(xiàn)兩組兒童在游戲技巧方面相似，如在以物代物和靈活使用游戲材料方面，但患兒表現(xiàn)出較少自發(fā)性假裝游戲，缺乏對游戲材料象征意義的理解，缺乏創(chuàng)造性的假裝游戲，較少體會到假裝游戲的樂趣。

再次，自閉癥兒童假裝游戲行為的精致性欠佳。行為的精致性包含兩個層面，一是行為的豐富性，二指行為的細節(jié)性。其中，假裝游戲行為的豐富性不僅僅指孩子在某類假裝游戲中行為數(shù)量的增加，更代表了行為性質(zhì)的豐富。

假裝游戲包含多種類型，而自閉癥兒童表現(xiàn)出的游戲行為多屬于功能性假裝游戲，而“賦予屬性”和“虛構(gòu)客體”的假裝游戲行為則較少出現(xiàn)。與普通兒童相比，患兒的假裝游戲行為還缺乏細節(jié)性。例如，在理發(fā)店的情境中，普通兒童可能會做出洗頭、剪頭發(fā)、吹頭發(fā)等多個與情境相關(guān)的行為，而多數(shù)患兒只會做出剪頭發(fā)的動作。且普通兒童在游戲過程中會充分地將自身帶入游戲情境，使用豐富且更細膩的語言與動作，努力使自己貼合當(dāng)下情境。但患兒語言和游戲技能的缺乏，再加之缺少“代入感”，致使其假裝游戲的行為較為單薄。

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