怎樣教自閉癥兒童根據三件事物的規(guī)律進行排列呢？具體方法如下：

一、收集游戲（物件排列）

家長或老師準備3個塑料盤，分別放有數件相同的物件，如積木、車子、小球等，然后從3個盤中各拿出一個物件，示范3個為一組的排列，讓自閉癥兒童按規(guī)律排列物件。孩子掌握技巧后，可將3種物件混合放在一個盤內，讓孩子按示例拿物件進行排列。若孩子已能自行排列實物，可只根據示例圖卡，將物件按規(guī)律排列在桌上，或按規(guī)律放入另一個盒子內。

二、食物串（顏色形狀排列）

家長或老師準備3種顏色的面粉團，分別放在3個容器中，然后示范從每種顏色的面粉團中取出一小團，搓成球狀，排列在桌上，如紅色小面粉團、黃色小面粉團、綠色小面粉團。讓自閉癥兒童模仿并重復步驟，然后指示孩子將3種顏色的小面粉團用竹簽串起。（為避免危險，建議大人先削去竹簽的尖頭部分）。此外，大人也可用印模印出形狀來進行形狀規(guī)律排列，能力較高的孩子可自行創(chuàng)作規(guī)律。

三、比一比（對比排列）

家長或老師將10個小瓶，以5個一行的方式擺放在桌上（為避免混亂，可提前將瓶子粘在一起）。出示已提前貼在長簽上的對比圖卡，示范將對比圖卡插入瓶子內排列，如以大小為一組排列，讓自閉癥兒童排列剩余的圖卡。大人可根據孩子的能力，使用不同的對比圖卡，如長短，開始前需與孩子復習對比概念。

四、花邊相框（復雜圖像排列）

家長或老師準備相框，在四邊加上方格，向自閉癥兒童展示3款圖案明顯不同的貼紙，并說明順序，讓孩子按照規(guī)律，將3款貼紙按順序貼在相框的方格內，直至貼滿方格。

五、符號管理員（符號排列）

家長或老師出示數字、英文字母或箭頭等不同的符號卡，示范將符號卡以3個一組的方式豎排在提示卡上，并放在顯眼處。讓自閉癥兒童在7×3的方格紙上，按提示卡的規(guī)律，以3個一組橫向排列。孩子完成后，可把提示卡改為豎向，讓孩子自行在提示卡上排放3個一組的符號，大人也可使用英文字母或數字進行此活動，然后按照提示卡，由上至下將符號卡放人5×3的方格紙上。

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