什么是自閉癥個別化融合教育計劃？

個別化融合教育計劃的制訂是自閉癥兒童融合教育模式中的“P計劃”的重要組成部分。個別化融合教育計劃是通過對評估數據的綜合分析，在充分考慮孩子的潛能和尊重孩子的個別化差異的前提下，為孩子制定的融合教育的方案。

2017年，由國務院同意，教育部、國家發(fā)展改革委、民政部、財政部、人力資源社會保障部、衛(wèi)生計生委和中國殘聯七部門共同印發(fā)的《第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）》提出：“堅持尊重差異，多元發(fā)展。尊重殘疾學生的個體差異，注重潛能開發(fā)和缺陷補償，提高特殊教育的針對性。促進殘疾學生的個性化發(fā)展，為他們適應社會、融人社會奠定堅實基礎?！边@一基本原則的提出，強調了個別化教育對特殊需要兒童的價值和重要性。個別化融合教育計劃是實現個別化教育的前提和保障。

什么是自閉癥個別化融合教育計劃？個別化教育計劃（簡稱IEP）是根據自閉癥兒童的身心發(fā)展特點以及當前的教育需求而制定的教育方案。

在自閉癥兒童融合教育中，個別化融合教育計劃可以指引康復教師和普通幼兒園教師雙方對兒童進行針對性融合教育及支持，從而有效提高孩子的發(fā)展水平。

個別化融合教育計劃是根據某一名自閉癥兒童的實際發(fā)展水平，在充分考慮孩子的優(yōu)勢和潛能的基礎上制訂的，它提醒教師在班級教學的普遍性中應充分考慮特殊需要兒童的個體差異。

一份完整的個別化融合教育計劃，應該包括自閉癥兒童的基本信息、兒童發(fā)育發(fā)展及適應性評估的基本情況、孩子的優(yōu)劣勢分析以及融合教育的目標這幾個部分的內容。需要強調的是，個別化融合教育計劃中的融合教育目標應包括自閉癥兒童的技能發(fā)展目標和融合教育適應性行為目標。

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