自閉癥兒童行為連鎖訓(xùn)練的操作方法包括哪些呢？

行為連鎖訓(xùn)練的原理，發(fā)展出多種具體的教學(xué)操作，如順向行為連鎖訓(xùn)練、全工作行為連鎖訓(xùn)練、逆向行為連鎖訓(xùn)練、限時行為連鎖訓(xùn)練等。下面的例子即展示了教師通過順向行為連鎖的方式教導(dǎo)自閉癥兒童刷牙的技能。

采用順向的行為連鎖訓(xùn)練，要求自閉癥兒童按照工作分析所展示的具體步驟，依次完成所有的單元，而教師需要控制給予強化的時機。當(dāng)孩子可以完成第一個拆分單元后，教師應(yīng)當(dāng)立刻給予增強；下一次孩子如果想要得到強化時，就必須依次完成單元1和單元2；再下一次的強化需要孩子依次完成單元1、單元2和單元3……以此類推直至孩子可以獨立完成所有的單元即掌握該技能。

順向的行為連鎖訓(xùn)練的優(yōu)點是顯見的，自閉癥兒童可以通過的反復(fù)的練習(xí)來維持已經(jīng)掌握的單元的精熟度。相應(yīng)地，由于在學(xué)習(xí)技能的過程中，每一次的教學(xué)僅局限于已掌握的部分單元和當(dāng)下學(xué)習(xí)的特定單元，孩子無法完整地訓(xùn)練整個技能的操作，無法獲得技能操作本身所帶來的自然強化。

全工作行為連鎖訓(xùn)練是順向行為連鎖訓(xùn)練的一個變式。顧名思義，全工作行為連鎖訓(xùn)練中，自閉癥兒童每次嘗試都可以完成新技能的所有步驟。孩子在正確完成步驟時教師不予反饋，當(dāng)孩子無法完成某一步驟時教師給予輔助，下一個步驟繼續(xù)交給孩子獨立嘗試，直至完成所有的單元。

以老師教導(dǎo)寧寧刷牙為例，老師可以發(fā)指令“寧寧刷個牙吧”。寧寧開始獨立進行刷牙，首先漱口，然后擠牙膏，擠完牙膏后開始刷牙齒外側(cè)、咬合面。刷完咬合面后寧寧準(zhǔn)備吐掉泡沫，老師在旁邊提示“還要刷一刷牙齒里面哦”，寧寧開始刷牙齒內(nèi)側(cè)，最后吐泡沫、漱口、清洗牙具完成刷牙的全過程。

以上就是自閉癥兒童行為連鎖訓(xùn)練的操作方法，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為大家分享。