在社交方面，自閉癥兒童相對于正常孩子來說，是比較困難的。但日前，一項最新研究發(fā)現(xiàn)，那些運動能力較強的自閉癥兒童更擅長溝通和社交。

這項研究結(jié)果被發(fā)表在美國網(wǎng)絡(luò)期刊《自閉癥研究》上，為自閉癥和運動技能缺陷之間的聯(lián)系提供了證據(jù)。論文第一作者、自閉癥譜系障礙兒童運動技能專家梅根?麥克唐納（Megan MacDonald）是俄勒岡州立大學(xué)公共衛(wèi)生和人文科學(xué)院的助理教授。

研究人員對233名14-49個月大的自閉癥兒童進行了測試。測試結(jié)果顯示，在運動技能方面得分高的孩子，在日常生活技能方面的表現(xiàn)也更好，如說話、游戲、散步、向父母提出要求等。

“在這么小的孩子身上，我們已經(jīng)看到運動技能對社交和溝通技能的影響。但長期以來，運動技能一直沒有與自閉癥兒童的社交和溝通技能一同加以研究?！丙溈颂萍{表示。

他們發(fā)現(xiàn)，發(fā)展運動技能有助于孩子發(fā)展出更好的社交技能。12歲大的自閉癥兒童的運動表現(xiàn)僅與普通6歲的孩子處于同一水平。

麥克唐納指出：“我們可以在自閉癥孩子年幼時教給他們運動技能，并同步進行干預(yù)，這為我們提供了一種自閉癥早期干預(yù)的新途徑?！?/p>

自閉癥譜系障礙是一種嚴(yán)重影響社會技能障礙，而患兒的運動技能缺陷往往不被重視。一些由自閉癥專家主導(dǎo)的適應(yīng)性體育項目既強調(diào)了運動技能的發(fā)展，又強調(diào)了溝通技能的發(fā)展。

“我們不清楚這種關(guān)聯(lián)是如何作用的，但它的確存在，”麥克唐納補充說，“那些坐下、站立、起身、行走無障礙，喜歡游戲和追逐的孩子溝通技能更強。”

運動技能較好的自閉癥兒童更善社交這一觀點，還沒有得到學(xué)術(shù)界的一致認(rèn)可，但運動與社交的關(guān)聯(lián)，無疑為自閉癥干預(yù)訓(xùn)練擴寬一種新思路。