怎樣教自閉癥兒童注意他人的聲音？我們可以通過游戲“人聲玩具”“跟我一起做”完成：

一、人聲玩具

1、活動目標：孩子能留意家長或老師所發(fā)出的聲音。

2、前提條件：孩子能活動自如，能安坐，有基本的聆聽和發(fā)聲能力，與大人關系密切。

3、訓練用具：發(fā)聲玩具

4、注意事項：盡量減少或停止口頭提示，玩玩具時需配合聲音及動作

5、訓練原理

⑴?引起興趣：自閉癥兒童玩耍時，家長或老師以其他玩具介入與孩子一起玩。比如，用玩具阻擋孩子的去路，并使玩具發(fā)聲。

⑵?制約：利用玩具發(fā)出的聲音，加上家長或老師同時呼喚孩子的名字，以吸引孩子的注意。大人也可發(fā)出一些能吸引孩子的特別聲音，顯示大人正在享受游戲。

⑶?獎勵：如果孩子留意家長或老師發(fā)出的聲音，如望向大人或跟著模仿發(fā)出聲音，即可以點頭微笑等非言語的動作作為孩子的獎勵，與孩子分享。

⑷?泛化：使用不同對象重復以上步驟。

5、訓練拓展

可使用不能發(fā)聲的玩具，而家長或老師則模仿該對象的聲音，比如車的“嗶嗶”聲，玩具鐘的“滴滴”聲，玩具火車的“鳴鳴”聲。電話的“鈴鈴”聲，玩具狗的“汪汪”聲。

二、跟我一起做

1、活動目標：提高自閉癥兒童對他人的言語的注意

2、前提條件：孩子能留意別人的存在

3、訓練用具：獎品

4、注意事項：

⑴?盡量減少或停止口頭提示，并以非言語的動作作為獎勵。

⑵?自閉癥兒童必須享受此項活動才有效用。

⑶?每次進行此活動時，時間不宜過長，以免孩子失去興趣，可分開在不同的時間進行，每次只做一段短時間。

5、訓練原理

⑴?吸引注視：每當自閉癥兒童發(fā)出一個聲音時，大人立即模仿孩子所發(fā)出的聲音，直至孩子注視大人。

⑵?獎勵：當孩子注視家長或老師時，大人即開心地給予物質或社交獎勵。然后重復步驟1-2。

⑶?強化：過一段時間，大人可發(fā)出一些大人以前曾發(fā)出的單音或單字聲音，直至孩子注視大人。（注：單音只是一個發(fā)出的聲音，不含具體意義，如“哦”；而單字聲音含具體意義，如“車”。）

⑷?獎勵：當孩子注視大人或作出回應時，大人即開心地給予物質或社交獎勵。

⑸?重復步驟4-5，直至孩子能在較短時間內注視或回應大人。

6、提高難度

當孩子能模仿熟悉的聲音后，大人可發(fā)出另一個新的單音或單字聲音。

怎樣教自閉癥兒童注意他人的聲音？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。