對于孤獨癥兒童而言，康復(fù)訓(xùn)練已成生活的一部分，除了醫(yī)生給出的科學(xué)治療方法外，生活中的一些訓(xùn)練小方法也是需要提升到日常的，而且還很重要。

家長該如何把干預(yù)訓(xùn)練融入到孤獨癥兒童生活中？來看專家的介紹：

越來越多的孤獨癥康復(fù)機構(gòu)重視家庭訓(xùn)練，主張把孤獨癥兒童的訓(xùn)練融入日常生活當(dāng)中。然而，很多家長都以為在家訓(xùn)練會很困難，那是因為他們存在一些誤區(qū)。很多孩子在機構(gòu)掌握了知識和技能之后，卻不會應(yīng)用于生活，這是由于家長在家里沒有及時對孩子進行泛化，或是泛化的方法不當(dāng)造成的。

家長在家訓(xùn)練孩子的過程中，要盡量簡化自己的語言，因為孤獨癥兒童的理解能力不足，刻意地簡化語言，才能讓孩子更容易明白我們的意思。這點對正常孩子也一樣，就好比我們和一個三歲孩子說話的方式和口氣，肯定是跟成年人不同的。

當(dāng)孩子無法完成一項指令的時候，家長要思考一下如何在自然環(huán)境中訓(xùn)練孩子，可以把訓(xùn)練步驟拆分成多項。清晰簡單的步驟更容易被初學(xué)的孤獨癥兒童所接受，在遇到很大障礙的時候可以適當(dāng)降低預(yù)期目標(biāo)，死板的訓(xùn)練沒有效果，還會與家庭訓(xùn)練的原則和目的背道而馳。

此外，家長還要注意輔助方法和力度，根據(jù)孩子的孤獨癥嚴(yán)重程度進行不同的輔助，然后逐漸撤掉輔助，最終目標(biāo)是讓孩子不依賴家長就可以獨自完成訓(xùn)練。

家長還要多思考，生活里有那些與這個活動相似的活動，可以用來進一步泛化孩子的能力。以后，每當(dāng)生活中有類似事情發(fā)生的時候，就可以按計劃來訓(xùn)練了，不必刻意安排時間，更不用每回做很多次。

如何把訓(xùn)練融入到孤獨癥兒童生活中？上述這些方法只是家庭訓(xùn)練方法中的一點，希望家長們能夠采納，在把孩子交給康復(fù)機構(gòu)的同時，也要雙管齊下，在家庭訓(xùn)練中多下功夫。