家長(zhǎng)朋友們可以通過共同活動(dòng)，提高自閉癥孩子的生活技能。

所有的日常照顧都具有共同活動(dòng)的框架。比如說，吃飯時(shí)有開始（讓自閉癥孩子坐進(jìn)椅子里、系上圍嘴兒、擦干凈手），主題（擺好食物讓孩子吃），單個(gè)或多個(gè)變化（最后您通常在孩子旁邊坐下來；與孩子互動(dòng)；自己吃一些，也可能與孩子分享食物；對(duì)孩子的要求和拒絕做出回應(yīng)；提供杯子以及不同的食物），和結(jié)束（問道，“你吃完了嗎？”；擦干凈臉和手；解下圍嘴兒；收回餐盤；將孩子抱下）。

在日常照顧期間設(shè)法與自閉癥孩子建立盡可能多的簡(jiǎn)短社交互動(dòng)十分重要。把每天的常規(guī)都當(dāng)作發(fā)起共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)，這樣有助于您構(gòu)思開展這些互動(dòng)的新方式。有時(shí)候您很難空出時(shí)間，好好坐下來與孩子玩，因此需要弄清楚如何在照顧常規(guī)中創(chuàng)建共同活動(dòng)，確保孩子得到充分的鍛煉和足夠的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

我們剛剛回顧了吃飯的四個(gè)環(huán)節(jié)，它們分別對(duì)應(yīng)開展共同活動(dòng)的四個(gè)步驟。您可以花幾分鐘時(shí)間，仔細(xì)回想一下給自閉癥孩子洗澡的情況。檢驗(yàn)下您能否將這四個(gè)步驟（開始/發(fā)起共同活動(dòng)，設(shè)定主題，豐富變化主題以及結(jié)束活動(dòng)/過渡到下一個(gè)）與洗澡的過程對(duì)應(yīng)起來。思考清楚后，您再往下讀，看看您的理解和我們的“劇本”有何相似與不同之處：

1、活動(dòng)開始/發(fā)起：進(jìn)人浴室，放水，脫衣服。

2、活動(dòng)主題：人水，擦肥皂并沖洗。

3、活動(dòng)變化/豐富：邊洗澡邊告訴孩子不同的身體部位名稱；玩肥皂泡和泡沫；玩浴室玩具；倒水和甩水；戲水、踢腿和吹泡泡；諸如此類。

4、活動(dòng)結(jié)束/過渡：出浴缸，擦干身體并穿睡衣

那么，如何創(chuàng)建我們之前描述的那種互動(dòng)，以保證孩子在洗澡時(shí)真正地參與其中，并實(shí)施輪流行為呢？在開始階段，自閉癥孩子可以通過以下方式參與：跟您一起走進(jìn)浴室（而不是被您抱著），幫忙擰開水龍頭，伸手感受水溫；把浴室玩具扔進(jìn)浴缸；自己脫衣服，即使只是把上衣拉到頭頂，扯掉襪子，或把衣服放進(jìn)臟衣籃里；她會(huì)伸出手或者通過簡(jiǎn)單幾句話來要求您抱她進(jìn)浴缸（而不是您從背后抱起孩子放進(jìn)浴缸紅）。