參加表演和娛樂活動(dòng)，可以作為自閉癥認(rèn)知訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。具體如下：

一、表演中運(yùn)用有邏輯的系列動(dòng)作展現(xiàn)熟悉與不熟悉的場景

自閉癥兒童能夠按照邏輯，組織其熟悉事件中的系列動(dòng)作以完成場景的呈現(xiàn)（比如，準(zhǔn)備食物，上菜，吃飯；拿毛絨動(dòng)物玩具準(zhǔn)備上床睡覺；把玩偶放到玩具公交車中，載它們?nèi)W(xué)校），或是組織呈現(xiàn)自己不經(jīng)常經(jīng)歷但與事件相關(guān)的動(dòng)作或行為（比如，去參加小朋友聚會(huì)、去看醫(yī)生、去理發(fā)）。

二、能夠運(yùn)用微型物品或抽象物品作為道具

自閉癥兒童使用微型物品（比如，小的玩偶形象或交通工具）或抽象的替代品（比如，把木棍當(dāng)作劍，石塊當(dāng)作電話）完成想象性的活動(dòng)。

三、與其他孩子一起參與共同活動(dòng)并能遵守集體活動(dòng)規(guī)則

自閉癥兒童能與其他同伴一起參與共同的活動(dòng)，并關(guān)注共同的活動(dòng)目標(biāo)。例如，孩子幫忙用石塊搭建東西，玩捉迷藏，或輪流推、拉、駕駛貨車。孩子與同伴一起，在遵守規(guī)則的前提下參與集體娛樂活動(dòng)。例如，孩子參與足球游戲，遵守基本的規(guī)則等待輪流，踢球，跑位，回撤，在游戲場地中盡力接球并擊向另一組球員。

四、表演中承擔(dān)角色并與同伴合作

表演中，自閉癥兒童能通過運(yùn)用不同的嗓音或展現(xiàn)非言語的動(dòng)作來演繹相應(yīng)角色。（比如，孩子假裝自己是理發(fā)師，為布娃娃剪發(fā)；孩子假裝自己是小鳥，能夠飛翔）。孩子通過承擔(dān)故事角色或通過非語言動(dòng)作表現(xiàn)角色來與同伴合作，共同參與表演。例如，一個(gè)孩子扮演醫(yī)生，另一個(gè)孩子扮演病人，他們共同演繹一個(gè)看病的場景；或者一個(gè)孩子扮演海盜，另一個(gè)孩子扮演船長，他們共同演繹一個(gè)故事。

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