中小學(xué)關(guān)于自閉癥學(xué)生的教學(xué)支持包括哪些呢？具體如下：

1、首先，需要家長和學(xué)校積極溝通，家長提供教學(xué)支特所需要的材料，學(xué)校配合實(shí)施。也會有學(xué)校根據(jù)自閉癥學(xué)生的需要，在與專業(yè)人士討論后，直接在學(xué)校環(huán)境中執(zhí)行的情況。

2、針對學(xué)生的組織能力、時(shí)間管理及自我調(diào)節(jié)能力，一般都會使用行事歷的方式，以視覺提示作為媒介，幫助孩子明確不同時(shí)間段自己應(yīng)該要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容。

3、在教學(xué)過程中通常會使用視覺導(dǎo)圖的形式，來幫助自閉癥學(xué)生整理思路，通過視覺方式來幫助學(xué)生了解不同形式的處理方式最后可能會導(dǎo)致的結(jié)果。

4、關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，需要家長和學(xué)生共同制訂。一般進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生認(rèn)知理解能力的水平都是可以理解獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的。例如，如果學(xué)生喜歡玩電子產(chǎn)品，那么從事指定的行為就能夠換取玩的時(shí)間。

目前，中小學(xué)校對于自閉癥學(xué)生給予的教學(xué)支持通常包括以下幾個(gè)方面：

1、教室座位的安排：自閉癥學(xué)生的注意力一般會比較弱或者不容易持久，所以需要坐在前排位置，方便老師進(jìn)行提醒；或者安排比較有愛心的同桌，進(jìn)行提醒。

2、桌面視覺提示：一般會在孩子的上方桌角制作足夠明顯的視覺提示。提示內(nèi)容根據(jù)孩子的需要制訂，比如手放好的圖片或者是課間活動(dòng)的流程圖。

3、安靜教室：是指在自閉癥學(xué)生情緒不穩(wěn)定或者焦慮的時(shí)候，可以幫助孩子平撫情緒的教室，一般是心理咨詢室或者圖書館、資源教室等房間，找一個(gè)安靜且安全的角落讓孩子冷靜下來。

4、上課內(nèi)容：根據(jù)孩子的能力水平，對于課上需要掌握的內(nèi)容進(jìn)行難度的調(diào)整。部分課程如果對于孩子來說難度太大，會安排進(jìn)行抄寫或者其他能夠安靜工作的任務(wù)，避免影響課堂秩序的同時(shí)也不會過度浪費(fèi)孩子的時(shí)間。

5、選擇性上課：根據(jù)自閉癥學(xué)生的能力和需要，彈性安排孩子需要跟隨的課程，其他因?yàn)槟芰o法跟隨的課程可以去資源教室進(jìn)行其他方面的學(xué)習(xí)。

6、調(diào)整試卷難度或者允許居家完成試卷。

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