刻板思維和重復語言是自閉癥孩子的顯著特點。

對于“星星的孩子”，父母也許會留意到他們在思維上存在一些問題，對事實的記憶力很好，但很難理解抽象概念以及常識的運用。如果你告訴自閉癥孩子一個規(guī)則，那么他們在規(guī)則的泛化上也許會遇到麻須。他們可能會希望次都用同樣的方法去解決問題、而當你嘗試引導他們采用新辦法或新思路時，他們可能會十分沮喪?！靶切堑暮⒆印焙茈y從碎片信息中發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系，進而領(lǐng)會其中心思想或主題、懂得事物的真正含義，這也會給他們的學習帶來很大挑戰(zhàn)。

很多自閉癥孩子不僅有重復行為，還會重復使用語言。例如，有些孩子記住了別人說過的一些事情（或者視頻和書里的詞語或?qū)υ挘欢螘r間后他們會將其夾雜到自己的話語里。這種語言行為我們稱之為“延遲仿說”，而這種特質(zhì)往往說明這類孩子確實有著很好的語言記憶能力。有時這些仿說的話語和當時的情景相吻合，所以別人是能聽懂的。

例如，在尋寶圖被牛奶打濕后，小明驚呼道：“噢，不！這簡直是最可怕的噩夢?。　保ǖ鲜磕釀赢嬈锏膶υ挘┒鄷r候，這些仿說和具體情景對應不上。小明的媽媽提到，當小明還是幼兒的時候，每當他戴上或者脫下帽子，他就會說：“此時此刻，他是一個快樂的男子漢?！币恢边^了好幾年，小明的爸爸媽媽也沒搞清楚這句話究竟從哪里來，以及具體代表什么意思。直到有一天，他們偶然翻出來好幾年前家里錄的高爾夫球錄像，并且驚訝地發(fā)現(xiàn)，里面有一個球手，每次他一桿進洞后，他都要把帽子摘下來向觀眾示意，而這時評論員就會說：“此時此刻，他是一個快樂的男子漢。”小明把這句話和帽子聯(lián)系了起來，并且把這種聯(lián)系記在了腦海里，盡管這句話對其他人沒有任何意義，而當小明需要告訴別人自己需求時，這句話顯然也沒有任何幫助。

以上就是自閉癥孩子的特點：刻板思維和重復語言，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。