二、考試的困境

一個教室對神經(jīng)典型者來說似乎很安靜，但對高功能自閉癥學生來說往往并不是這樣。咳嗽聲、衣服摩擦聲、腳步聲、狗叫聲、外面的汽車聲、通風系統(tǒng)的風聲、雨聲，或鄰近教室和走廊的噪聲…自閉癥學生的耳朵會受到所有這些微弱噪聲的影響。這種不和諧的聲音會使人無法集中注意力。一個看似平靜的環(huán)境，如待在一間安靜的房間里，也能讓他們的感官備受煎熬。

通常來說，高功能自閉癥學生處理文字需要比正常人更長的時間。當他們正在閱讀一個句子時，咳嗽聲會打斷他們的注意力，使他們不得不重新開始閱讀。這在考試中會成為一個問題，因為考試往往有時間限制?？荚囍刑釂柕拇朕o也可能是一種問題。雖然自閉癥學生可能已經(jīng)完全理解了書本上的內(nèi)容，但老師在考試中的提問方式可能會讓他們感到困惑。

一個簡單的解決方案是允許高功能自閉癥學生佩戴耳塞或降噪耳機，或在單獨的房間里進行測試。這也有助于他們以正常的狀態(tài)完成考試。或者完全取消自閉癥學生考試的時間限制，在考試期間允許他們提問，這也將大有裨益。

三、小組項目的困境

高功能自閉癥學生往往非常注重目標的實現(xiàn)，成績對他們來說是一件大事，也是壓力的來源。他們總是喜歡獨自作業(yè)。如果他不得不和一個學生一起搭班，他也不會很介意，當然，前提條件是對方和他一樣認真，并愿意為完成目標付出同等努力。如果這些條件都能滿足，一切都會很順利。但經(jīng)常的情況是，他被安排在一個由兩個或更多人組成的小組里，而這些組員完全沒有努力和興趣，而且總是拖拖拉拉的。這給他造成很大的困擾。

高功能自閉癥學生會非常焦慮，因為他在項目或作業(yè)中獲得的成績?nèi)Q于這些小組成員。有時他感覺局面完全失去了控制。當在小組中工作時，溝通是一個巨大的問題。這些任務(wù)他一個人做時就已經(jīng)是一種挑戰(zhàn)了，更不用說還要和幾個人一起工作。情況變得很混亂，尤其是當每個人都同時說話時。在這樣的情況下，他常常會不知所措，根本無法溝通。他就這樣徹底消失在背景中，讓小組中的其他人做出決定。

如果你和高功能自閉癥學生一起參加小組項目，請牢記這些信息。當你注意到他們不知所措或孤立無援時，可以建議休息一下，或提醒大家一個一個地發(fā)言，這很有幫助。你也可以詢問自閉癥學生的想法，以確保他們的聲音能被聽到。

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