研究表明，社交干預可以有效提升自閉癥孩子的玩耍及交友的能力，幫助他們應對被嘲諷以及適應各種社交場景。那么，自閉癥社交干預方案應該如何進行呢？

社交干預通常在小組中進行，特殊學校、康復機構都有可能會提供。此外，言語治療師有時也會提供社交技能訓練。還有一種方法是視頻示范，用這種方法訓練自閉癥孩子的社交技能效果很顯著。這種方法讓真人示范目標行為或社交技巧，并且用視頻記錄下來。在孩子觀看視頻后，再對目標行為進行有針對性的練習。這種方法充分利用了自閉癥孩子的強大視覺處理能力。作為社交技能訓練的一部分，視頻示范可以在孩子一對一訓練時使用，也可以在社會小組中使用。

家長平時在家或者在小區(qū)時，可以通過以下幾種方式來改善自閉癥孩子的社交行為，同時為孩子提供練習社交技能的機會。

1、提前寫好“腳本”來幫助孩子，讓孩子知道在某些社交場合中該怎么做、怎么說，例如打電話或在餐廳點餐。

2、把孩子與其他人交談的過程錄成視頻，然后和孩子一起觀看，指出他哪些地方做得好、哪些地方需要改進。

3、帶自閉癥孩子參加與他特殊興趣相關的小組活動，以便孩子有機會找到志同道合的同伴。

4、將其他人（比如孩子的兄弟姐妹）進行的和年齡相符的對話過程錄成視頻，以此作為示范。

5、邀請孩子的同伴到家里玩，大人需要把活動結構化，并從中密切觀察孩子和同伴的互動情況，輔助孩子練習輪流發(fā)言、與他人分享或協(xié)商及其他技巧。

6、每天固定抽出15分鐘和孩子交談，討論一個預先安排好的主題（如學校生活、周末的計劃），前提是要排除家里其他孩子、家務勞動或電話的干擾?？梢园阎黝}事先告訴孩子或者把主題寫下來，鼓勵孩子圍繞主題討論，并防止孩子把話題轉移到他的特殊興趣上。

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