很多自閉癥孩子膽小、怕黑，常人覺得正常的事情，在他們眼中就會是另外一種情況，不過想要他們擺脫這些困難也不是沒有可能，家長們可以參考一下下面這些方法。

我們先為大家舉個小朋友是如何擺脫怕火的這件事的示例：

自閉癥男孩成成在一歲半時，爸爸帶著他去放煙火，被當(dāng)時火光反應(yīng)嚇到了，從那以后看見火就表現(xiàn)出了恐懼。

決定在孩子做活動看視頻的時候逐步展示會恐懼的事物，通過以下6步驟來逐漸擺脫怕火問題。

步驟一：開始看視頻，坐在非常熟悉的老師的懷里，另一老師把蠟燭放在自閉癥孩子視線不可及的地方，然后慢慢像孩子視線可及的方向移動，在孩子玩的很開心的時候引導(dǎo)他看一看事物，并對他說：“蠟燭在那里放著不用害怕，有老師在，不用怕。”孩子開始表現(xiàn)出緊張、哭泣，跟孩子說數(shù)3個數(shù)，數(shù)完后請另一老師把蠟燭吹熄。多次重復(fù)這一過程，慢慢的延長數(shù)數(shù)的時間，直到孩子沒有了恐懼的情緒，進(jìn)行下一步的脫敏。

步驟二：重復(fù)步驟一中的活動，這次自己可以坐在椅子上，然后把蠟燭逐漸移動到電腦的旁邊，自閉癥孩子在看視頻的時候會看到，并對孩子說：“蠟燭在那里放著不用害怕，有老師在，不用怕?！焙⒆娱_始表現(xiàn)出緊張、哭泣，跟孩子說數(shù)三個數(shù)，數(shù)完后請另一老師把蠟燭吹熄。多次重復(fù)這一過程，慢慢的延長數(shù)數(shù)的時間，直到孩子沒有了恐懼的情緒，進(jìn)行下一步的脫敏。

步驟三：重復(fù)步驟二中的活動，在進(jìn)行活動的同時把蠟燭放在自閉癥孩子和電腦顯示器的中間，并對孩子說：“蠟燭在那里放著不用害怕，有老師在，不用怕。”孩子開始表現(xiàn)出緊張、哭泣，跟孩子說數(shù)三個數(shù)，數(shù)完后請另一老師把蠟燭吹熄。多次重復(fù)這一過程，慢慢的延長數(shù)數(shù)的時間，直到孩子沒有了恐懼的情緒，進(jìn)行下一步的脫敏。

至此，自閉癥孩子在小范圍的對燭光的脫敏基本完成，接著要進(jìn)行沒有熟悉的人存在下的小范圍內(nèi)脫敏，然后對生活中各式各樣火光進(jìn)行脫敏。還可以把這個脫敏的過程泛化到對腳印的敏感、對馬桶沖水聲的敏感方面，但注意一定要循序漸進(jìn)的進(jìn)行。

其實，自閉癥孩子對一些日常情況害怕反感的處理方法有很多，但都不能一蹴而就，還需要全家人以及所有人的堅持、關(guān)愛，這樣他們離康復(fù)的日子才會越來越近。