自閉癥兒童和正常兒童語言發(fā)展的區(qū)別如下：

1、0-4個(gè)月無意識(shí)的交流階段

正常孩子的發(fā)音、喉音、逐漸找尋以咕咕聲或啼哭聲進(jìn)行交流；自閉癥兒童哭個(gè)不停。

2、4-6個(gè)月有意識(shí)的交流階段

正常孩子面對(duì)面發(fā)聲回應(yīng)，牙牙學(xué)語；自閉癥兒童哭個(gè)不停。

3、6-9個(gè)月有意識(shí)的交流階段

正常孩子發(fā)聲、注視、動(dòng)作模仿，9個(gè)月時(shí)能理解一些名詞；自閉癥兒童安靜，少數(shù)發(fā)聲，沒有模仿性的發(fā)聲和動(dòng)作。

4、9-18個(gè)月單詞階段

正常12個(gè)月左右的孩子會(huì)說有意義的單字或名詞，出現(xiàn)目的性和回應(yīng)性發(fā)聲和動(dòng)作溝通（具有提要求的功能）；18個(gè)月左右會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)字的詞組。自閉癥兒童可能由少數(shù)幾次有意義的發(fā)音，后來消失或停滯，缺乏目的性、回應(yīng)性和分享式的非口語溝通。

5、18-24個(gè)月詞組階段

正常孩子會(huì)用單詞和詞組說自己的事情以及自己生活的環(huán)境，有了最初的語句形式；會(huì)用表情、語言、眼神、指來溝通；會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單問答，會(huì)稱呼自己的名字。自閉癥兒童大都不理人，或用哭鬧表達(dá)要求；極少數(shù)輕度患兒會(huì)用指、注視等來溝通；有些患兒在語言和互動(dòng)性方面出現(xiàn)退化現(xiàn)象。

6、2-3歲早期造句階段

正常孩子的字詞量達(dá)到1000個(gè)左右，能說簡(jiǎn)單的短句，逐漸學(xué)會(huì)使用代詞“你”“我”“他”，介詞“上”“下”等，主動(dòng)提問增多，能夠持續(xù)互動(dòng)。自閉癥兒童會(huì)通過拉、帶、指等來表達(dá)要求；高功能患兒出現(xiàn)字詞仿說情況；有咬音、音調(diào)等問題（這個(gè)階段是語言干預(yù)的黃金時(shí)期）。

7、3-5歲句子掌握階段

正常孩子能說復(fù)雜的長(zhǎng)句，能連續(xù)進(jìn)行互動(dòng)的語言溝通、語言和動(dòng)作協(xié)調(diào)的溝通（人、情境）。自閉癥兒童會(huì)動(dòng)作模仿、動(dòng)作要求；注視增加，仿說句加長(zhǎng)、復(fù)雜，代詞反轉(zhuǎn)；少數(shù)孩子具備主動(dòng)性語言。

8、5歲完整語法階段

正常孩子能進(jìn)行復(fù)雜、適當(dāng)?shù)目谡Z和非口語溝通，語法正確，對(duì)嘲諷、開玩笑等隱喻能夠正確了解和運(yùn)用。自閉癥兒童的口語和非口語溝通增加，溝通特殊而怪異，代名詞反轉(zhuǎn)，缺乏連續(xù)互動(dòng)性溝通，缺乏情緒感受的溝通。

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