為什么要幫自閉癥兒童發(fā)展聯(lián)合注意呢？

有些領(lǐng)域的專家認(rèn)為，自閉癥兒童很難發(fā)展出心理理論,其中包括意識到別人的心理狀態(tài)和自己不同。心智理論的缺乏會導(dǎo)致患兒可能無法理解別人的個人體驗(yàn)和情緒，以及別人對自己的預(yù)期。例如，如果一個人剛剛經(jīng)歷過令人失望的事，患兒往往無法體會這種感受。當(dāng)你給一名患兒看一個視頻，畫面中一個孩子的冰激凌甜筒掉到了地板上，他也許無法預(yù)測視頻中的孩子可能會因此而感到悲傷。

當(dāng)我們與他人一起做某事時，需要參與者共同專注于這件事情，同時和對方分享自己的觀點(diǎn)。這被稱為聯(lián)合注意，即與他人分享對一個事物的關(guān)注的能力。聯(lián)合注意的最終目標(biāo)是能夠與他人分享活動的樂趣。聯(lián)合注意也是我們與他人聯(lián)系的方式。當(dāng)意識到自己的存在能夠給別人帶來快樂時，也會讓我們自身倍感溫暖和愉悅。通常，自閉癥兒童的第一個也是最明顯的特征之一就是不具備表現(xiàn)出聯(lián)合注意的技能，比如在被叫到名字會回應(yīng)、用手指物、模仿他人的面部表情，以及在難過時向父母尋求安慰。

無法識別他人的觀點(diǎn)和情緒可能會導(dǎo)致自閉癥兒童很難交朋友，以及參與團(tuán)體協(xié)作活動，因?yàn)檫@往往需要涉及兩個或更多的人，大家需要一起朝著共同目標(biāo)努力。一旦孩子學(xué)會與他人分享聯(lián)合注意的事物，并理解導(dǎo)致不同情緒狀態(tài)的原因，孩子就能更好地參與到人際交往中去，并有所收獲。

家長和老師需要指導(dǎo)自閉癥兒童參與共同的情感體驗(yàn)，預(yù)測孩子的言行將如何影響他人的感受，并幫助孩子了解人們對事情的不同看法。在活動時，你會留意到孩子的聯(lián)合注意的技能將得到提高，和周圍人的情感互動能力也會得到提升。

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