自閉癥兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的涵義和原理是什么呢？

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是由美國愛爾斯博士在治療感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童的實踐中所設(shè)計的。這種訓(xùn)練通過特殊研制的玩具器械，在游戲的過程中，對兒童的感覺統(tǒng)合能力與行為進(jìn)行多方面的強(qiáng)化。在這個過程中，兒童能充分獲得各種不同類型的刺激，并在大腦中進(jìn)行感覺統(tǒng)合，在寓教于樂中使兒童獲得各方面的發(fā)展。

隨著現(xiàn)代化生活不良因素持續(xù)擴(kuò)大的影響，感覺統(tǒng)合失調(diào)的自閉癥兒童也日益增多，國內(nèi)外都相應(yīng)地開設(shè)了許多訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。這些機(jī)構(gòu)的共同目標(biāo)都是讓兒童能夠在訓(xùn)練中快樂、積極地參與游戲活動，并在活動中獲得各方面能力的發(fā)展。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練包括一系列的游戲活動，這些活動用來提供觸覺、本體覺和前庭覺的刺激。人體皮膚表面的神經(jīng)細(xì)胞接收來自外界的感覺（壓力、溫度、濕度、震動及痛覺）的能力，稱為觸覺。來自于個體內(nèi)部的肌肉、關(guān)節(jié)的感覺則稱為本體覺。這種感覺能夠幫助一個人了解自身的運(yùn)動感覺與身體的位置，又稱為深感覺。而大腦運(yùn)用內(nèi)耳中的耳石和三對半規(guī)管的構(gòu)造系統(tǒng)使身體保持平衡的能力，則稱為前庭平衡覺。

因此，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的過程就是在治療師的指導(dǎo)下，讓自閉癥兒童參加各種游戲活動，這些游戲活動是對孩子當(dāng)前能力的挑戰(zhàn)。在這個過程中讓他們對獲得的感覺刺激做出相應(yīng)的、有組織的反應(yīng)。在整個訓(xùn)練過程中會不斷設(shè)計新的活動，這些活動的難度和強(qiáng)度會逐漸增加，使孩子做出更成熟、更有組織的反應(yīng)。

在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的過程中，活動重點(diǎn)并不是教導(dǎo)自閉癥兒童怎樣做出反應(yīng)，而是要引導(dǎo)孩子自發(fā)地做出反應(yīng)的過程。如果在一次訓(xùn)練過程中涉及到了足夠多的感覺系統(tǒng)，那么所獲得的學(xué)習(xí)效果就會更好。在感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練過程中要有專業(yè)人員的指導(dǎo)，重點(diǎn)在于對大腦中各部分之間的聯(lián)系與合作進(jìn)行強(qiáng)化。在訓(xùn)練過程中使個體形成適應(yīng)性行為，這樣就會在個體的大腦中建立正確的反應(yīng)方式。一次內(nèi)容豐富的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以讓孩子從中學(xué)會更多的恰當(dāng)反應(yīng)，并在這個過程中獲得自信、快樂的成長經(jīng)驗。

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