VB-MAPP和FEAS是兩種孤獨癥兒童教育評估工具，具體如下：

一、語言行為里程碑評估與安置程序（VB-MAPP）

VB-MAPP是對自閉癥兒童、語言發(fā)育落后兒童的一個有標準參照的語言和學業(yè)能力評估系統、課程指導和技能追蹤系統。VB-MAPP可對有語言落后的人（不受年齡和診斷影響）進行評估。VB-MAPP可以用于學齡前兒童、患有孤獨癥及其他發(fā)展障礙的語言障礙的個體。只要個體的語言技能尚未達到4歲普通兒童的水平，都可使用VB-MAPP評估其能力水平。若青少年和成年需要VB-MAPP進行評估，對其中的部分內容調整后即可使用。

VB-MAPP評估的優(yōu)點包括：①在線預約功能，方便家長和評估師之間接洽；②在線預約功能，方便家長和評估師之間接洽；③內含豐富的評估所需圖片信息，方便評估師的操作；④內含豐富的評估所需圖片信息，方便評估師的操作；⑤評估結束后自動生成VB-MAPP評估結果分數表格、評估報告以及個別訓練計劃（IEP），方便用戶存檔；⑥評估結束后自動生成VB-MAPP評估結果分數表格、評估報告以及個別訓練計劃（IEP），方便用戶存檔。

二、功能性情緒評估量表（FEAS）

功能性情緒評估量表（FEAS）有研究使用和臨床使用兩個不同的版本。

用于研究的FEAS由一系列按照兒童年齡編制而成的記錄表組成，量表包含6個部分34道題項，按照發(fā)展順序可分為：①最簡單的注意，自我調節(jié)和對世界有興趣；②形成關系，依附和參與；③雙向的有目的的溝通；④行為性組織，問題解決和內化；⑤連續(xù)性地表達；⑥內容豐富地假裝玩耍，情感思維和復雜的互動。量表適用于7個月～4歲的兒童，對年幼兒童的評估不涵蓋所有類別。由兒童的照看者根據平時對兒童行為的觀察和了解對兒童的行為進行0-2計分?！?”表示未完全展示或很簡短地展示出行為；“1”表示展示過幾次，被觀察到幾次；“2”表示能夠連續(xù)地展現，并被觀察過很多次。計分會被匯總成總分，越高的量表原始分數代表著越好的社會情感發(fā)展。

用于臨床的FEAS由發(fā)生在相應6個領域中最典型的技能的列表組成，FEAS與地板時光治療方式的理念相一致，著重評量兒童的內心情感過程和人際關系的發(fā)展，以情緒評估為其特色而有別于其他教育評估工具。

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