自閉癥譜系障礙的評估方法有哪些呢？

由于自閉癥兒童障礙表現(xiàn)的復雜性以及個體之間的差異性，因此，對其的評估不能依賴單一的方法和手段，必須通過不同的方法獲取兒童不同發(fā)展領域的資料，進行綜合評估和判斷。具體來看，對自閉癥兒童進行評估的方法主要有以下幾種：

一、觀察

行為觀察法是對自閉癥兒童進行評估的最主要方法之一，直接的觀察往往能夠獲取自閉癥兒童行為表現(xiàn)的一手資料，了解其真實情況。觀察法主要用來評估患兒的社會交往能力，但需要評估者在觀察之前制定詳細的觀察方案，對所要觀察的行為進行清晰界定，并通過反復、較長時間的觀察，以獲取穩(wěn)定、可信的資料。

在對自閉癥兒童進行診斷時，有專門的《自閉癥兒童診斷觀察量表》（ADOS-G）。該量表是一個半結構化觀察量表，需由專業(yè)人員根據(jù)模塊要求設計情境，搜集觀察數(shù)據(jù)，進而進行編碼、分析，得出診斷結論。該量表的廣泛使用充分說明觀察法在患兒評估中的重要作用。

二、訪談

為了彌補觀察法在自閉癥兒童評估中存在的固有局限性，專業(yè)人員和教師還應通過訪談其家長或養(yǎng)育者來獲取評估資料。訪談的內容根據(jù)評估的目標確定，通常包括患兒的病史、目前的情況，尤其是在家中的語言、溝通以及認知發(fā)展狀況。通過訪談能夠更加有針對性地、細致地了解患兒的行為表現(xiàn)。同理，訪談的方式也可以用于家長向教師了解情況、醫(yī)生向教師了解情況等方面。

同樣，自閉癥兒童篩查和診斷中常用的另外一個工具，即自閉癥診斷訪談量表（修訂版）（ADI-R），要求專業(yè)人員對患兒的家長或監(jiān)護人進行專門訪談，通過全面搜集兒童發(fā)展的相關信息得出結論。

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