自閉癥、孤獨(dú)癥、阿斯伯格綜合征、高功能孤獨(dú)癥~~~很多人對(duì)這些詞語(yǔ)并不是特別容易區(qū)分，只是認(rèn)為這樣的孩子內(nèi)向、自閉、孤獨(dú)。其實(shí)不同類孩子的情況是不一樣的，在醫(yī)學(xué)上的治療和康復(fù)方法也各不相同，今天我們首先看一下阿斯伯格綜合征與高功能孤獨(dú)癥有什么區(qū)別。

一般而言，阿斯伯格綜合征兒童和高功能孤獨(dú)癥兒童的差異性很小，不經(jīng)專家判定，常人通常不會(huì)發(fā)現(xiàn)有什么區(qū)別，所以通常被稱為孤獨(dú)癥的延續(xù)或是變異的孤獨(dú)癥。因此，有些阿斯伯格綜合征兒童也常被誤認(rèn)為是孤獨(dú)癥，但他們和孤獨(dú)癥存在明顯差異。

1、語(yǔ)文智商：

阿斯伯格綜合征和高功能孤獨(dú)癥兒童，智商方面通常是以70來(lái)作為區(qū)分的。阿斯伯格綜合征兒童為98，高功能孤獨(dú)癥兒童語(yǔ)文智商則平均為77；在操作智商方面，阿斯伯格綜合征兒童為90，高功能孤獨(dú)癥兒童為86。

2、語(yǔ)言流暢度：

阿斯伯格綜合征和高功能孤獨(dú)癥兒童在語(yǔ)言流暢度方面最大的差異，在于后者的自發(fā)性語(yǔ)言非常少，不會(huì)流暢地表達(dá)，語(yǔ)言表達(dá)欠缺；前者在自發(fā)性語(yǔ)言和交談方面則沒有明顯問題。

3、動(dòng)作協(xié)調(diào)：

高功能孤獨(dú)癥兒童的大肌肉動(dòng)作是正常的，阿斯伯格綜合征兒童的動(dòng)作則顯得較為笨拙，他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)困難通常表現(xiàn)為四項(xiàng)：1、模仿肢體動(dòng)作有困難；2、無(wú)法順利的接球；3、單腳站立有困難；4、兩手無(wú)名指彎曲有困難。

4、社會(huì)互動(dòng)：

在社會(huì)互動(dòng)能力方面，阿斯伯格綜合征兒童有能力、有興趣，且會(huì)主動(dòng)參與，但他的社會(huì)直覺和正常人有差異，通常難以了解人際互動(dòng)的意義。而高功能孤獨(dú)癥兒童在社會(huì)互動(dòng)方面的缺陷則更為明顯。

關(guān)于阿斯伯格綜合征與高功能孤獨(dú)癥的區(qū)別，希望上述內(nèi)容可以幫助大家更好地認(rèn)識(shí)這兩個(gè)病癥，家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)一些類似癥狀的話，首先要去醫(yī)院做診斷，不可親自下定義，用最適合的方法治療孩子的病情。