自閉癥學(xué)校學(xué)科教學(xué)建議(二)
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八、運(yùn)動(dòng)與保健
1、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)的建議:在目標(biāo)多元的基礎(chǔ)上有所側(cè)重,目標(biāo)難度適合自閉癥兒童學(xué)習(xí)發(fā)展水平。
2、選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的建議:體現(xiàn)“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的思想;充分考慮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣與需求,選擇適合的體育項(xiàng)目;適合教學(xué)實(shí)際條件;重視健康教育。
3、選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的建議:
應(yīng)有利于促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)與保健意識(shí)的形成,關(guān)注知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展;應(yīng)針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),在教學(xué)中做到因材施教,特別要關(guān)注每位學(xué)生的差異性,有針對(duì)性地采用啟發(fā)式的教學(xué)方法,促進(jìn)每位學(xué)生更好地發(fā)展;應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)情境,有效運(yùn)用游戲教學(xué)、情景教學(xué)等方法,適當(dāng)放慢講解示范的速度,延長(zhǎng)學(xué)生的感知覺(jué)時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生獲得運(yùn)動(dòng)與保健的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法,發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力;應(yīng)采用支持性教學(xué)策略,根據(jù)學(xué)生的需要,教師可借助輔具或其他支持策略,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性,提高活動(dòng)參與度;應(yīng)在運(yùn)動(dòng)與保健教學(xué)過(guò)程中,安排一定的時(shí)間,選擇簡(jiǎn)便有效的練習(xí)方法,多次重復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生的體能。
九、信息技術(shù)
科學(xué)制訂實(shí)施方案,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,合理組織教學(xué)形式,靈活選用教學(xué)方法。
1、游戲教學(xué)法
在教學(xué)中,教師可以適時(shí)采用游戲教學(xué)法,用具有趣味性的益智游戲,把抽象的知識(shí)、枯燥的技能訓(xùn)練與游戲相結(jié)合,引導(dǎo)自閉癥兒童在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣設(shè)計(jì)好任務(wù)的情境,讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)信息處理任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師根據(jù)學(xué)情將任務(wù)分解,遵循“小步子,多循環(huán)”的原則,引導(dǎo)學(xué)生由易到難、循序漸進(jìn)地達(dá)成教學(xué)目標(biāo),幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)信息技術(shù)的用途,并獲得成就感。
3、同伴指導(dǎo)法
教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況,選定幾名接受能力較強(qiáng)的自閉癥兒童做重點(diǎn)培訓(xùn),然后讓他們?nèi)ブ笇?dǎo)班級(jí)的其他學(xué)生,反復(fù)訓(xùn)練,逐步提高,共同進(jìn)步。
4、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法
任課教師、現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人員或二者協(xié)同,利用自然生活場(chǎng)景和現(xiàn)有資源,有計(jì)劃地在事物發(fā)生、發(fā)展的現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)教學(xué),讓學(xué)生更好地在現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境中體驗(yàn)和實(shí)踐。
十、康復(fù)訓(xùn)練
根據(jù)課程性質(zhì),全面落實(shí)課程目標(biāo);依據(jù)課程定位,處理不同課程之間的關(guān)系;恰當(dāng)選擇內(nèi)容,有機(jī)拓展教學(xué)資源;采取多元形式,有效開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng);倡導(dǎo)循證實(shí)踐,科學(xué)規(guī)范訓(xùn)練程序。
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