自閉癥學校學科教學建議，包括以下幾方面：

一、生活語文

尊重學生的個體差異，實施個別化教育；明確課程目標，實施生活化教學；遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，實施支持性策略；重視生活語文實踐，實施綜合性活動；重視正確的價值導向，培育公民素養(yǎng)。

二、生活數(shù)學

實施個別化教育原則，注重課程目標的整體實現(xiàn)；重視自閉癥兒童經(jīng)歷數(shù)學知識實際應(yīng)用的過程，積累數(shù)學活動經(jīng)驗；重視學生在學習活動中的主體地位，發(fā)揮教師的主導作用；教學形式與方法要多樣化，實施彈性與支持性策略。

三、生活適應(yīng)

準確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標；尊重自閉癥兒童的個體差異，堅持個別化教育；緊密聯(lián)系生活實際，恰當選擇教學內(nèi)容；采取多樣化教學形式，注重實踐與操作。

四、勞動技能

注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)綜合、尊重差異、關(guān)注安全。

五、繪畫與美工

樹立面向全體、關(guān)注差異的教學觀；營造積極愉快的學習氛圍；探索有效的教學方法和手段；多給學生感悟作品的機會；有機融入康復訓練。

六、唱游與律動

遵循自閉癥學生的身心發(fā)展規(guī)律，突出課程的特點；重視教學目標的設(shè)計與整合；在教學過程中滲透康復理念；調(diào)動社會資源，引導學生參與音樂實踐活動；合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；因地制宜地實施本標準。

七、藝術(shù)休閑

1、在教學組織形式上，教師可以根據(jù)課程目標、內(nèi)容及學生差異采取靈活多樣的教學形式。例如，集體教學、小組教學、個別教學等。

2、在教學方法應(yīng)用上，教師可采用活動體驗、講授、示范、觀摩等多種教學方法，引導學生參與活動，通過實踐操作掌握休閑技能，體驗休閑活動的樂趣。

3、在教學時間安排上，建議本課程每學年開設(shè)40~50課時。教師除專門的課堂教學外，還可以充分利用學校的綜合實踐等課程開展休閑活動，同時建議家長結(jié)合家庭休閑資源對學生進行休閑活動的指導。

4、在教學場所選擇上，教師可以根據(jù)休閑活動內(nèi)容，充分利用學校、社區(qū)等公共場所資源開展教學活動。

5、在師資配備上，學校應(yīng)建立一支由跨學科教師、家長、校外相關(guān)人員等組成的教學團隊，利用各種資源共同開展教學活動。