自閉癥教育評(píng)估的內(nèi)容和方法如下：

一、自閉癥教育評(píng)估的內(nèi)容

1、生理狀態(tài)

生理狀態(tài)包括自閉癥兒童的健康狀況以及家庭病史和個(gè)人的就醫(yī)情況。此部分內(nèi)容通常通過訪談、一般檢查、資料收集來完成。具體內(nèi)容包括：一般健康情況（身高、體重、呼吸和脈搏、血壓、視覺、聽覺、嗅覺、味覺等感覺，神經(jīng)系統(tǒng)情況），“五史”（妊娠史、出生史、家族遺傳史、生長(zhǎng)發(fā)育史、疾病診療史），針對(duì)性的特殊檢查（過敏檢查、腸胃功能檢查、腦部造影等）。

2、心理表現(xiàn)

心理表現(xiàn)主要包括智力、語言理解和表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)特質(zhì)、情緒行為問題、性取向問題、人格發(fā)展等，此部分內(nèi)容通過心理測(cè)量、訪談等資料收集完成。對(duì)于自閉癥兒童而言，常見的心理測(cè)量包括智力測(cè)驗(yàn)、社會(huì)適應(yīng)能力的評(píng)定兩部分。

3、教育情況

教育情況主要包括能力增長(zhǎng)情況、各領(lǐng)域能力發(fā)展情況以及優(yōu)弱勢(shì)、學(xué)業(yè)成績(jī)等。主要通過學(xué)業(yè)成績(jī)考查、教師調(diào)查問卷、課程評(píng)估以及其他各領(lǐng)域的專業(yè)評(píng)估來收集資料。

4、社會(huì)適應(yīng)

社會(huì)適應(yīng)包括自閉癥兒童的重要生活事件、受教育經(jīng)歷、家庭關(guān)系、教養(yǎng)方式等。此部分內(nèi)容通過社會(huì)調(diào)查、家長(zhǎng)調(diào)查問卷等方式來收集資料。

二、自閉癥教育評(píng)估的方法

教育評(píng)估的方法可以分為兩大類：正式評(píng)估和非正式評(píng)估。

1、正式評(píng)估

正式評(píng)估是用標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估工具進(jìn)行的評(píng)估。標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估工具通常指標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)，該測(cè)驗(yàn)具有一定的編制過程、施測(cè)程序及一定的解釋原則，而且具有一定的效度。因其編制、實(shí)測(cè)等限制較多，用途也受限，數(shù)量相對(duì)而言較少。

2、非正式評(píng)估

非正式評(píng)估是采用非標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估方法來搜集相關(guān)的信息，并進(jìn)行行為分析。非標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估方法很多，包括已經(jīng)具有一定模式的生態(tài)評(píng)估、動(dòng)態(tài)評(píng)估、檔案評(píng)估、功能性評(píng)估、課程本位評(píng)估等。同時(shí)也包括觀察、訪談、評(píng)定量表、實(shí)測(cè)者自編調(diào)查測(cè)驗(yàn)、問卷調(diào)查、事件記錄、檢核表、自陳量表、醫(yī)學(xué)檢查等。

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