如何提高自閉癥兒童親子互動(dòng)的樂趣？找到感覺社交常規(guī)的節(jié)奏很重要。有兩個(gè)可以區(qū)分感覺社交常規(guī)與其他類型的活動(dòng)的黃金法則：

首先與玩具游戲或其他涉及材料的活動(dòng)不同，父母和自閉癥兒童在感覺社交常規(guī)中面對(duì)面交流，以突顯我們希望優(yōu)先考慮的社交注意力和社交參與度，并將其與游戲樂趣聯(lián)系起來。其次，感覺社交常規(guī)提倡親子間互惠或平等的行為，雙方既不總是主導(dǎo)者，也不總是跟隨者。相反，父母和孩子輪流主導(dǎo)和跟隨彼此。他們通過語言、姿勢(shì)、面部表情或動(dòng)作進(jìn)行交流，使游戲持續(xù)進(jìn)行。

盡管父母通常需要在游戲開始時(shí)向自閉癥兒童示范如何參與游戲，但當(dāng)孩子中途暫停游戲或唱歌時(shí)，父母能迅速幫助孩子，等待并鼓勵(lì)孩子做手勢(shì)、說話、看向他們，或移動(dòng)孩子的身體繼續(xù)下一輪游戲。隨著游戲回合的繼續(xù)，孩子會(huì)成為參與游戲以及使用語言、手勢(shì)、動(dòng)作、面部表情或其他信號(hào)來提示父母以繼續(xù)游戲等方面的專家。

感覺社交常規(guī)有明確的節(jié)奏和平衡感。它是兩個(gè)參與者之間的輪流活動(dòng)?；具^程是父母發(fā)起游戲，父母暫停游戲，自閉癥兒童進(jìn)行提示，父母繼續(xù)游戲，然后父母再次暫停游戲，孩子再次進(jìn)行提示，父母繼續(xù)游戲，以此類推?？梢院透改赣懻撃切┖⒆酉矚g做的或者可能有興趣嘗試的感覺社交常規(guī)類型，以及他們?nèi)绾伍_始練習(xí)親子間來回互動(dòng)的節(jié)奏。

老師可以參考這一活動(dòng)的思路和提示，幫助父母制定可以與自閉癥兒童一起練習(xí)的感覺社交常規(guī)和策略。請(qǐng)記住，父母可能需要重復(fù)2-3次感覺社交常規(guī)，然后再暫停等待或幫助孩子對(duì)繼續(xù)游戲進(jìn)行提示。當(dāng)父母需要提示孩子做出反應(yīng)時(shí)，可以通過“最少到最多的輔助”來指導(dǎo)他們，即最開始做動(dòng)作或說單詞并停頓，對(duì)動(dòng)作或詞語進(jìn)行強(qiáng)調(diào)或夸大，興奮而期待地看著孩子，再次示范提示以鼓勵(lì)孩子模仿，或通過肢體引導(dǎo)孩子完成提示，注意不要進(jìn)行過度的身體輔助，不要讓孩子感到沮喪或剝奪孩子學(xué)習(xí)下次如何獨(dú)立做出提示所必需的動(dòng)作記憶。

在部分感覺社交常規(guī)中，老師要幫助父母掌握來回的節(jié)奏和恰當(dāng)?shù)奶崾尽Ｈ绻@樣做有助于父母制定計(jì)劃，請(qǐng)引導(dǎo)父母回答下列問題：

1、“您想嘗試什么樣的感覺社交常規(guī)？”

2、“讓我們談?wù)剳?yīng)該如何開始、停頓、提示和繼續(xù)游戲的節(jié)奏，以便我們制定在感覺社交常規(guī)中對(duì)孩子的支持計(jì)劃?！?/p>

如何提高自閉癥兒童親子互動(dòng)的樂趣呢？找到感覺社交常規(guī)的節(jié)奏很重要。