很多自閉癥兒童在干預(yù)訓(xùn)練過程中，不愿意配合家長的指令。究其原因，在于家長的語言、表情和教學(xué)方式通常相對單一、刻板和形式化，無法真正的調(diào)動孩子的興趣，讓孩子集中注意力。

建議家長要更多在生活環(huán)境中給自閉癥兒童做訓(xùn)練。通過日常的游戲調(diào)動孩子的積極性，使他們在不知不覺中中加強認(rèn)知能力和配合能力。家長可以準(zhǔn)備動物掛圖、大卡、小卡、墊子、模具等教具，具體操作方法如下：

一、在游戲中學(xué)習(xí)動物的配對

目的：培養(yǎng)孩子的視覺尋找能力，提高理解能力，在游戲中感受快樂。

要求：在大環(huán)境中對動物卡片或模具進(jìn)行配對（在桌面、地面和墻上轉(zhuǎn)換）。

方法：用動物模具配對，卡片配對（大卡配對、小卡配對）、大卡、小卡和掛圖配對。在同一個平面上配對（地面配對、墻面配對），在不同平面上配對（桌面、墻面配對；桌面、地面配對等）。

二、在游戲中按名稱選擇動物模具、卡片或掛圖等

目的：培養(yǎng)自閉癥兒童的視覺分辨能力、觀察能力，提高理解能力。

要求：學(xué)會從大環(huán)境中根據(jù)指令的名稱找到對應(yīng)的物品。

方法：選擇動物模具、卡片，指認(rèn)動物掛圖（從少到多、從近到遠(yuǎn)、語言的變化）。

三、在游戲中促進(jìn)兒童對動物名稱的表達(dá)

目的：訓(xùn)練語言表達(dá)能力，建立互動和溝通意識，運用主動語言和情景語言。

要求：孩子能主動表達(dá)動物名稱。

方法：先讓孩子模仿表達(dá)動物名稱，然后在別人提示下表達(dá)，接下來嘗試主動表達(dá)，最后在游戲中運用表達(dá)（根據(jù)自閉癥兒童的嚴(yán)重程度來決定表達(dá)的方式）。

四、理解動物的特征并泛化

目的：提高理解能力、思維轉(zhuǎn)換能力；改善視覺觀察、模仿能力；提高語言表達(dá)能力和主動溝通意識。

要求：根據(jù)游戲要求做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

方法：先讓孩子理解動物的叫聲，再認(rèn)知動物的形態(tài)和屬性，最后理解相關(guān)泛化和思維轉(zhuǎn)換。

家長在對自閉癥兒童的干預(yù)訓(xùn)練中，應(yīng)該更多地結(jié)合日常生活。千萬不要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了訓(xùn)練而訓(xùn)練，而是要在游戲中不斷提升孩子的認(rèn)知水平。