怎樣教自閉癥兒童學(xué)習同義詞？具體方法如下：

一、推薦年齡：6-11歲

二、活動材料：用顏料在每張卡片上涂4-6種漸變顏色，繪制成樣本色卡（可以在五金店、顏料店或家居用品店購買顏料）。

三、活動內(nèi)容：

這項活動將使自閉癥兒童接觸到廣泛的詞匯，這反過來又會擴展孩子對語言的使用，促進他對所讀內(nèi)容的理解，并提高其寫作的復(fù)雜度。

1、先找出一個孩子能夠理解的，但在其談話或?qū)懽鲿r可能過度使用的詞。例如，一些比較基礎(chǔ)的字詞包括“大的”“有趣的”“開心”“說”。下面讓我們以“大”為例。

2、為你選擇的字詞查找同義詞。對于“大”這個詞，同義詞包括“巨大”和“宏大”。

3、在一張紙上寫下這些字詞。

4、向自閉癥兒童解釋這些字詞都有相似的定義，但可以根據(jù)每個詞含義的強弱進行排序。

5、看看孩子是否可以幫助你按照色卡上的強度順序?qū)懗鲎衷~。比如，“大”會寫在顏色最淺的矩形中，然后“巨大”會寫在下一個較深的顏色中，依此類推。

6、嘗試每天或者每周完成一張色卡。

四、活動作用

這項活動將以多種方式使自閉癥兒童受益。在卡片中，字詞表達意思的強弱程度與顏色的深淺相關(guān)，將為孩子提供視覺輔助，幫助他記住常用單詞的同義詞。這將促進孩子在閱讀或與他人交談時，更好地理解其使用的詞語背后的內(nèi)涵或更深層含義。

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