自閉癥兒童前庭覺(jué)訓(xùn)練內(nèi)容有哪些呢？對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行前庭覺(jué)訓(xùn)練，旨在通過(guò)對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練盡可能地改善、提升他們的前庭覺(jué)功能，主要包括以下兩個(gè)方面。

一、前庭覺(jué)與視覺(jué)協(xié)調(diào)

前庭覺(jué)包括視、聽(tīng)、觸、嗅、味等感覺(jué)，與視覺(jué)關(guān)系密切，即前庭覺(jué)的訓(xùn)練并非單兵作戰(zhàn)，應(yīng)與其他感覺(jué)系統(tǒng)的功能訓(xùn)練相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)相互之間的協(xié)調(diào)工作。對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行前庭覺(jué)與視覺(jué)協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，目標(biāo)在于提高其前庭系統(tǒng)和視覺(jué)系統(tǒng)的統(tǒng)合功能，提高其空間視知覺(jué)能力。

在訓(xùn)練前，我們要根據(jù)評(píng)估結(jié)果，借助身邊的資源或感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的器材，設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，比如滑板活動(dòng)（滑板過(guò)隧道、滑板上投球、滑板上水平推球、雙人推球比賽、滑板上拋接球等）、滑梯活動(dòng)（比如滑板從滑梯滑下時(shí)撿球、推球、拋球等）、吊纜秋千活動(dòng)、吊纜插棍活動(dòng)、圓筒帽上游戲、平衡臺(tái)活動(dòng)、走平衡木、太極平衡板游戲、球類(lèi)活動(dòng)等等。設(shè)計(jì)的訓(xùn)練活動(dòng)一定要圍繞前庭覺(jué)與視覺(jué)的協(xié)調(diào)，由易而難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)，每次訓(xùn)練的時(shí)間和活動(dòng)量也由短而長(zhǎng)，由少而多，與游戲相結(jié)合，盡可能調(diào)動(dòng)孩子訓(xùn)練的積極性，以主動(dòng)訓(xùn)練為主，從量變到質(zhì)變，以提高自閉癥兒童的前庭覺(jué)與視覺(jué)協(xié)調(diào)性，提高其生活、學(xué)習(xí)的適應(yīng)性。

二、前庭覺(jué)與本體覺(jué)協(xié)調(diào)

前庭覺(jué)與本體覺(jué)關(guān)系也十分密切。前庭系統(tǒng)與本體運(yùn)動(dòng)覺(jué)系統(tǒng)相互配合提高肌肉張力，帶動(dòng)肌腱、韌帶、骨骼與關(guān)節(jié)做出平衡動(dòng)作，并維持姿勢(shì)。因此，對(duì)前庭或本體覺(jué)失調(diào)的孩子或自閉癥兒童進(jìn)行前庭覺(jué)與本體覺(jué)協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，旨在提高其前庭覺(jué)和本體覺(jué)的統(tǒng)合能力，使前庭平衡覺(jué)與本體運(yùn)動(dòng)覺(jué)的信息有效整合，掌握四肢在三度空間的位置，形成有意義的身體知覺(jué)。

訓(xùn)練前，我們要根據(jù)評(píng)估的結(jié)果，借助身邊的資源或感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的器材，設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，比如旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（圓筒帽旋轉(zhuǎn)、木馬旋轉(zhuǎn)、座椅旋轉(zhuǎn)等），搖晃運(yùn)動(dòng)（采取俯臥位、仰臥位、側(cè)臥位、頭腳顛倒等體位進(jìn)行秋千、吊纜、大龍球等游戲），平衡運(yùn)動(dòng)（走平衡木、平衡板等），跳躍性運(yùn)動(dòng)（蹦床、翻滾、墊上運(yùn)動(dòng)等），姿勢(shì)反應(yīng)性運(yùn)動(dòng)（平衡踩踏車(chē)、跳沙坑或草坪、滑梯腹部爬行等游戲），速度感、位置感、距離感的體驗(yàn)（滑板車(chē)、接或投沙包等游戲）等等。設(shè)計(jì)的訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)圍繞前庭覺(jué)與本體覺(jué)的協(xié)調(diào)，由易而難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)要注意刺激信息的交替變化，訓(xùn)練的時(shí)間和活動(dòng)量由短而長(zhǎng)，由少而多，與游戲相結(jié)合，以主動(dòng)訓(xùn)練為主，提高自閉癥兒童的前庭覺(jué)與視覺(jué)協(xié)調(diào)性，提高其生活、學(xué)習(xí)的適應(yīng)性。

總之，前庭覺(jué)與本體覺(jué)的訓(xùn)練需要借助一些器材或活動(dòng)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練法就是有效方法之一，結(jié)合視覺(jué)、觸覺(jué)以及本體覺(jué)的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)，進(jìn)行綜合性的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，提高前庭覺(jué)訓(xùn)練的效能。

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