自閉癥兒童為什么要進行觸覺功能訓練？訓練如何開展呢？

觸覺功能訓練原理觸覺感受器遍布人體，是分布最廣泛的感受器官。觸覺的適宜刺激是體表受到的壓力和牽引力等機械的作用感受。觸覺功能訓練通常要解決觸覺過分防御問題。

觸覺防御是指對于無害的觸覺刺激有厭惡或避免的行為，具體表現(xiàn)包括：

1、自閉癥兒童不喜歡甚至逃避被觸摸。孩子為了避免和其他兒童接觸，喜歡排在最后；會躲開預期中的與他人觸碰或提前規(guī)避與人有觸碰的活動；討厭與他人有身體接觸的游戲，有時會比較喜歡獨自一個人玩等。

2、自閉癥兒童對于無害的身體接觸有厭惡的反應。如當被舉高或被摟抱時會掙扎甚至哭鬧；討厭洗澡、剪指甲、剪頭發(fā)以及洗臉等與身體接觸的日常活動等。

3、對于無害的觸覺刺激有異常的情緒反應，如當他人輕碰其臉、手臂或腿時，會有攻擊性的反應；當身體較靠近他人時會顯得緊張；對于觸碰會有厭惡、退縮反應等。

自閉癥兒童的觸覺功能訓練要注意：

1、訓練目的：給予皮膚、大小肌肉、關(guān)節(jié)、神經(jīng)相應的刺激，使其產(chǎn)生適時的感應，使得個體準確辨識所接受的刺激類型和程度等，提高個體感覺神經(jīng)的靈活度和靈敏性。

2、適應對象：愛哭、膽小、易于情緒化、笨手笨腳、怕與人接觸、注意力差、自閉、愛吃手、咬指甲、咬嘴唇甚至有咬人等行為的自閉癥兒童。

3、動作要領(lǐng)：觸摸、擠、壓、翻、滾、捏、搓、按和揉等。

4、訓練教具：海洋球池、大籠球、大顆粒球、花生球、陽光隧道、觸覺布道、滾筒以及各種按摩球等。

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