精細動作訓練是自閉癥兒童干預訓練中常見的一種，其實，我們不必特意購買特殊教育所有的教具，許多生活用品就可以幫助孩子提升精細動作能力。具體操作如下：

1、仿畫幾何圖形：

為了增加自閉癥兒童對形狀的概念認知，可以把粗的棉繩或彩色紙固定在地上，連成所要的形狀；然后讓孩子沿著繩子走，加深印象；再把砂紙剪成需要的形狀，用食指按照筆順去觸摸。這樣不僅可以加深孩子對形狀概念的理解，還可以為以后畫□△○奠定基礎。

2、堆棧積木：

制作大型紙箱，外面用卡紙包裹，增加美觀度。讓孩子堆棧幾個大型積木，增加堆棧的樂趣，然后再堆棧小型積木。為了增加成功的機率，可以在木質積木上貼子母帶，使它們不容易倒下來。

3、手指的動作訓練：

除了市場上的按壓玩具外，還可以在空罐子里放置強化物，用白紙把瓶口封住。要是想拿強化物，可以用食指用力把紙戳破，從而增加指尖的力量。除此之外，還可以使用底片盒，在白紙上畫出要認知的圖形，答對的底片盒里才有強化物，答錯的則沒有，通過這種方法增加孩子對認知能力和訓練的趣味性。

4、鈕扣的開與合：

對于一些自閉癥嚴重程度較輕的孩子，可以教他們使用鈕扣。老師可以先在紙板中間挖一個鏤空的長條形，然后把紙板直立，讓孩子把圓形的塑料片從右到左穿過紙板。當這個動作純熟后，再類化到衣服上。制作這項教具可以把低鈉鹽的空罐，做成投幣式的訓練，再把盒蓋當成直式的紙卡，也可以達到指定的效果。

5、剪的動作訓練：

學習剪的動作的前提是孩子會用大夾子夾物品，而且動作已經(jīng)很熟練了。老師可以準備多樣化的材質，供孩子練習。剛開始可以夾材質比較軟的食物或造型橡皮擦，增強趣味性；接下來可以夾材質比較硬、但是外形不規(guī)則的粗糙物品；最后才夾外形光滑的教具。通過這樣一連串的動作練習，逐漸過渡到剪的動作，孩子就容易掌握了。

6、擰的動作訓練：

生活自理能力是自閉癥兒童必須掌握的技能，而擰毛巾更是日常生活中常用的動作。通常，家長要求孩子擰毛巾時，孩子常常會用捏緊的方式把毛巾上的水份擠壓出來。因此，老師在教“擰”的動作之前，要讓孩子先會使用啤酒桶套杯。可以當著孩子的面，把強化物放進最里面的套杯中，再要求孩子用手掌心握緊瓶身，雙手同時轉動。在多次練習成功無誤后，就可以把這個動作可類化到擰干毛巾上。

精細動作訓練是對手眼協(xié)調的一種很好的鍛煉，在自閉癥兒童干預訓練中也最常見，以上這些教學方法和教具，可以讓孩子們在學中玩、在玩中學，何樂而不為呢？