在自閉癥ABA訓(xùn)練中，一種最常用的方法是回合式教學(xué)DTT。DTT主要由指令、反應(yīng)和結(jié)果三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，教學(xué)方法是給自閉癥孩子提供（看或講）很多信息，孩子在教授過(guò)程中只需被動(dòng)的“聽(tīng)”，無(wú)須明確作出反應(yīng)。

一、回合式教學(xué)DTT的內(nèi)容包括：

1、把自閉癥孩子的任務(wù)分解。

2、強(qiáng)化訓(xùn)練：在一定時(shí)間內(nèi)只進(jìn)行一項(xiàng)分散任務(wù)的訓(xùn)練。

3、獎(jiǎng)勵(lì)（正性強(qiáng)化）：孩子每完成一個(gè)分解任務(wù)，大人都必須給予強(qiáng)化，強(qiáng)化物主要包括食品、玩具和口頭或身體姿勢(shì)表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化隨著進(jìn)步逐漸隱退。

4、提示和提示漸隱：根據(jù)自閉癥孩子的發(fā)展情況給予不同程度的提示或幫助，隨著孩子的熟練，逐漸減少提示和幫助。

5、間歇：在兩個(gè)分解任務(wù)訓(xùn)練之間，孩子要有短暫的休息。訓(xùn)練要做到個(gè)體化、系統(tǒng)化、一致性、科學(xué)性，要保自閉癥治療具有一定的強(qiáng)度，每周20-40小時(shí)，每天1-3次，每次3小時(shí)，在3小時(shí)內(nèi)要求完成規(guī)定的任務(wù)。

二、在自閉癥回合式教學(xué)DTT中，離不開(kāi)強(qiáng)化物的使用，具體包括：

1、持續(xù)性強(qiáng)化：就是每次有好的行為就給予強(qiáng)化。對(duì)于能力不太好的自閉癥孩子，要一直給予強(qiáng)化，才能挖掘孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、間歇性強(qiáng)化：大人不要一直給強(qiáng)化物，有時(shí)要停一停，這樣才能鍛煉孩子，即使沒(méi)有強(qiáng)化物，依舊會(huì)做好事。這就是挖掘孩子自身對(duì)自己能力進(jìn)步、肯定的需求。

3、停頓：回合停幾秒，就是為了讓自閉癥孩子更清楚的意識(shí)到回合這個(gè)過(guò)程。在桌面教學(xué)時(shí)，可以將桌面的東西清空，也是提醒一個(gè)回合結(jié)束的。

4、吸引注意：教學(xué)時(shí)，第一步就是吸引注意。孩子不看你，注意力不在，什么都沒(méi)用。怎么吸引注意呢？可以叫名字，可以拿孩子的手摸自己的鼻子。也可以用特別的聲音啊吸引。當(dāng)然，要是有更好的辦法也可以。

5、輔助要在孩子的反應(yīng)前：輔助藥逐漸的減弱和撤銷(xiāo)，直到自閉癥孩子完全自己會(huì)，但是不要過(guò)于著急。對(duì)孩子發(fā)指令要簡(jiǎn)明，由于孩子不容易集中注意力，太多的話，讓孩子有負(fù)擔(dān)。

以上就是自閉癥ABA訓(xùn)練中最常用的方法——回合式教學(xué)DTT的操作要領(lǐng)，康復(fù)訓(xùn)練師和家長(zhǎng)朋友們可以參考。