日前，加拿大麥吉爾大學(xué)的一項研究表明，音樂治療作為一種兒童自閉癥的治療干預(yù)手段，可以增強(qiáng)大腦關(guān)鍵部位網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的神經(jīng)元連接，提高“星星的孩子”的溝通能力，進(jìn)而改善患者家庭的生活質(zhì)量。

加拿大蒙特利爾麥吉爾大學(xué)溝通科學(xué)與障礙學(xué)院副教授阿帕爾娜﹒納迪希（Aparna Nadig）作為其中一名研究人員，表示：“音樂的吸引力是普適的，只需要相對較少的資源，就可以在家庭、學(xué)校等各類環(huán)境中大規(guī)模應(yīng)用音樂療法?！?/p>

研究人員針對51名6-12歲的自閉癥兒童，進(jìn)行了一項為期三個月的實驗。這些孩子被隨機(jī)分為兩組：一組是音樂治療組，另一組是不涉及音樂的對照組。同一位治療師在三個月里分別給兩組孩子上課，每節(jié)課持續(xù)45分鐘。在音樂治療組，孩子們唱歌、演奏樂器，還與治療師進(jìn)行各種互動；在對照組，孩子們與治療師上課、開展互動游戲，但沒有進(jìn)行與音樂相關(guān)的活動。

三個月后，兩組孩子的家長都表示，孩子的自閉癥癥狀并沒有減輕，但音樂治療小組的孩子家長表示，孩子的社交能力有了很大進(jìn)步，全家人的生活質(zhì)量也有了相應(yīng)的改善。而對照組的孩子家長則沒有給出類似的反饋。

腦部掃描結(jié)果顯示，音樂治療小組的孩子，大腦聽覺區(qū)和運(yùn)動區(qū)之間的連接更加緊密，他們腦部聽覺區(qū)和視覺區(qū)的連接有所降低。而以往的研究認(rèn)為，自閉癥患者腦部聽覺區(qū)和視覺區(qū)的神經(jīng)元連接過度緊密。

這項研究被發(fā)表在英國新一期的《轉(zhuǎn)化精神病學(xué)》雜志上。加拿大蒙特利爾大學(xué)腦、音樂與聲音研究國際實驗室的研究員梅加﹒莎爾達(dá)（Megha Sharda）作為研究發(fā)起人，在新聞發(fā)布會上表示：“研究成果振奮人心，音樂治療為兒童自閉癥干預(yù)治療提供了希望?！?/p>

她還指出，關(guān)于音樂治療與自閉癥兒童溝通能力的研究，仍有繼續(xù)推進(jìn)的空間。