在對自閉癥和發(fā)育遲緩的兒童干預計劃中，最重要的目標有兩點：社交和自理。在兒童的九大方面組合分布來看，自理≈大運動+精細+理解+行為規(guī)則，社交≈認知+理解+表達+社交經(jīng)驗。

簡而言之，就是自閉癥兒童能力值越高，規(guī)則感建立得越好，他的活動半徑就越大。

高功能自閉癥孩子的能力值并不低，通常只要干預得當就能上普通小學，和正常兒童一同學習生活并有一定社交。他們干預良好的情況下很容易就基本具備了自理和社交的技能。

中等功能自閉癥兒童干預之后，具備自理能力和一部分社交能力，實現(xiàn)自理的目標并不很難，但是社交的難度就要大很多。

低功能自閉癥兒童能夠完成一定程度的自理，對干預來說就已經(jīng)比較成功了。

這部分的學習非常有必要，對于家長的意義更大：首先，可以減輕自己的時間、精力和經(jīng)濟負擔；其次，可以降低自己的壓力，隨時可以知道孩子在做什么，不用24小時盯著；再次，還可以起到小幫手的作用。

有很多成功案例，比如楊韜（海洋天堂的人物原型）這就是一個典型的低功能自閉癥兒童，他在良好的自理能力和規(guī)則感的前提下，能讓母親完全不操心的做任何事，還能和周圍人保持良好的關系。

下面是一部分關于兒童自理的課題，包含年齡和內(nèi)容，無論是不是自閉癥兒童，訓練他們建立起一定程度的自理能力都很有必要：

穿衣技能：

5-12個月能伸出手協(xié)助穿上衣服

1-2歲鞋子：能脫鞋子、襪子：能脫襪子

系扣物：能拉開拉鏈

2-3歲鞋子、襪子：能穿上鞋子、襪子

褲子：能拉下褲子

外套：能脫去外套

系扣物：能解開大紐扣及子母扣

3-4歲褲子：能穿上長褲

衣服：在沒有縛結(jié)時能穿脫衣服

系扣物：能扣上子母扣

4-5歲 T恤：能穿脫 T恤

扣物：解開小紐扣扣上小紐扣拉合開尾拉鏈

5-6歲一般衣物：能自行穿脫一般衣服及紐扣

系扣物：能系上鞋帶

進食技能：

5-12個月用手指自行拿取食物進食，拿起匙子，在成人協(xié)助下能用杯子飲用，自行嚼碎餅干

1-2歲自行用匙子但溢出；能用吸管啜飲，能用杯子進飲

3-4歲用牙簽取食物，不需協(xié)助可自行用有柄壺倒出飲品

4-5歲能用刀子涂果醬在面包上，正確地使用匙子、叉，用筷子夾食物

如廁技能：

1-2歲在指示下能坐著如廁

2-3歲能進行大小便訓練

3-4歲能自行如廁

4-5歲能自行完成如廁過程（沖廁及揩抹）

家居技能：

2-3歲當別人要求時能將玩具拿走，能將抹布掛在鉤上

5-6歲當被吩咐時，會幫助做家務；生活技能

2-3歲參與社群：避開危險，報告?zhèn)麆?/p>

3-4歲在不需協(xié)助下自行上下校車

4-5歲在不須橫過馬路的情況下能環(huán)繞鄰舍而行

梳洗技能：

2-3歲能在協(xié)助下洗手及抹手

3-4歲自行洗臉；在指示下會洗身體，但可自行抹身體；在指示下能自行刷牙

4-5歲自行梳洗及刷牙，嘗試拭鼻子

5-6歲自行洗澡