自閉癥的孩子一般都不會與其他小孩子玩在一起，他們總會沉醉在自己的世界里，所以讓他們能走出來是治療的關(guān)鍵，早期丹佛模式訓(xùn)練中有很多是讓孩子能獨(dú)立做事玩游戲的，具體方法，小編下面為大家分享。

研究表明，自閉癥譜系孩子在玩游戲上取得進(jìn)步時(shí)，他的語言能力也會提高。這是因?yàn)榧侔缬螒蛴兄诤⒆有纬膳c他人分享經(jīng)歷和共同注意的能力。孩子玩游戲，就是按自己的想法在支配和塑造周圍的世界，這個(gè)能力非常重要。

一、會與不會穿插

先列出5個(gè)孩子已經(jīng)玩得熟了也喜歡玩的玩具（叫保持玩具），再列出5個(gè)孩子還不太會玩但可能喜歡玩，也可能學(xué)會怎么玩的玩具（叫目標(biāo)玩具）。在玩保持玩具的過程中穿插玩目標(biāo)玩具，直到目標(biāo)玩具也成為保持玩具。

二、變化以增加難度

可以是同一物件的不同操作方法，也可以是增加物件的組件，也可以是增加物件的玩的步驟。15分鐘里完成100個(gè)動(dòng)作為佳，而一次獨(dú)立玩耍時(shí)間也以十到十五分鐘為佳。

三、組織獨(dú)立游戲

對孩子的玩具不要多，6個(gè)以內(nèi)可選擇的玩具足夠了。這些玩具不在太同類。這些玩具放在柜子、籃子里，讓孩子容易得到，但不要亂放。玩具要經(jīng)常更換，但不能一次全換，而是每次換一部分。

四、淡出玩伴角色

開始時(shí)一起玩，之后一點(diǎn)一點(diǎn)后退，直到退出。自閉癥孩子在沒有家長陪伴的情況下也能完成游戲內(nèi)容（但家長可以在旁邊評論或鼓勵(lì)）。在孩子需要幫助時(shí)給予幫助，但記錄下單位時(shí)間里要幫助的次數(shù)，次數(shù)越低越好。孩子玩完后，要讓孩子把玩具收好。

五、增加新玩法

自閉癥孩子的獨(dú)立玩耍能力已經(jīng)比較好之后，在孩子的玩具中加入一兩個(gè)電動(dòng)玩具，看孩子會不會優(yōu)先選擇這個(gè)并重復(fù)的玩。如果是，就把這個(gè)玩具收起來。如果孩子自己玩時(shí)只會重復(fù)動(dòng)作，沒有新的玩法，家長要示范教會孩子新的玩法。

上述五點(diǎn)就是利用早期丹佛模式訓(xùn)練自閉癥孩子獨(dú)立玩游戲的一些方法，家長們可以結(jié)合孩子的情況選擇能讓孩子發(fā)展的要點(diǎn)，讓孩子一步步成為健康的孩子。