缺乏眼神對(duì)視、持續(xù)時(shí)間短是自閉癥兒童的常見(jiàn)癥狀之一，它不但嚴(yán)重影響孩子的正常溝通交流，還妨礙他們學(xué)習(xí)生活技能和社會(huì)交往。

下面三個(gè)小方法，家長(zhǎng)可以隨時(shí)為自閉癥兒童進(jìn)行眼神訓(xùn)練，提升他們的追視能力：

一、追蹤汽車訓(xùn)練

1、準(zhǔn)備物品：自閉癥孩子喜歡的玩具小汽車、準(zhǔn)備一個(gè)小故事

2、訓(xùn)練方式：

當(dāng)孩子在玩他喜歡的小汽車時(shí)，父母可以走到他跟前說(shuō)：“琪琪，咱們一起玩好嗎？”然后將她最喜歡的小汽車拿過(guò)來(lái)，根據(jù)故事情節(jié)慢慢移動(dòng)小汽車，同時(shí)觀察孩子是否注意到。

孩子要是玩別的去了，就把其他玩具先收起來(lái)，然后分析一下是不是故事不夠吸引他。在這中間穿插一些讓孩子動(dòng)手的行為，因?yàn)橛行?ài)動(dòng)的孩子是閑不住的。

二、踢球訓(xùn)練

1、準(zhǔn)備物品：一只孩子喜歡的球，最好大一些

2、訓(xùn)練方式：

父母找一片安全的空地，把準(zhǔn)備好的球拿出來(lái)，在自閉癥孩子附近慢慢先踢起來(lái)，觀察孩子是否注意到你。孩子要是注意到你時(shí)，就喊：“琪琪，咱們一起踢球吧。”然后把球輕輕踢到她面前，對(duì)他說(shuō)：“幫我把球踢過(guò)來(lái)好嗎？”可以設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如好吃的食物、玩具等。在踢球互動(dòng)的過(guò)程中，父母一定要不斷跟孩子交流，這是語(yǔ)言訓(xùn)練的一個(gè)必不可少的過(guò)程。

三、尋找物品

1、準(zhǔn)備物品：各種孩子喜歡的小物件

2、訓(xùn)練方式：

父母找一個(gè)寬敞明亮的地方，叫上自閉癥孩子；將三個(gè)透明杯子倒扣在桌子上，將孩子喜歡吃的食物出示給他看。在他的注視下，慢慢將糖果放進(jìn)其中一個(gè)杯子，對(duì)孩子說(shuō)：“琪琪，拿糖果”。然后引導(dǎo)或輔助他把杯子里的糖果拿出來(lái)，并把糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。之后逐漸增加難度，慢慢移動(dòng)杯子，要求孩子去找，也可以把透明杯子換成不透明的；或是從一個(gè)杯子開始，慢慢增加到2個(gè)、3個(gè)。

這些訓(xùn)練自閉癥兒童視覺(jué)追視能力的小方法，在日常生活中隨處可見(jiàn)。父母可以在訓(xùn)練前準(zhǔn)備一些小故事，通過(guò)語(yǔ)言對(duì)孩子進(jìn)行眼神、語(yǔ)言、肢體動(dòng)作方面的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。這些干預(yù)訓(xùn)練方法盡管無(wú)法立竿見(jiàn)影，但長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，自閉癥兒童的眼神追視能力一定會(huì)得到顯著提高。