訓(xùn)練自閉癥兒童的生活自理技能，程序比較復(fù)雜，但又非常具體，很適合運(yùn)用鏈鎖技術(shù)，將教授的每個(gè)項(xiàng)目分解成的小步驟來(lái)教。

鏈鎖是行為改變技術(shù)中的一個(gè)重要技巧，它將一系列復(fù)雜的行為看成一個(gè)行為鏈，然后細(xì)分出這個(gè)行為鏈中的各個(gè)環(huán)節(jié)，一步步地教，直至自閉癥兒童掌握一項(xiàng)完整技能。

生活自理是指在穿衣、洗漱、飲食、如廁等方面的自理，它的訓(xùn)練內(nèi)容非常多，但各項(xiàng)技能又很具體，容易把該教的項(xiàng)目分解成一個(gè)個(gè)小步驟來(lái)教。

一、自閉癥兒童穿衣訓(xùn)練

把讓孩子自己穿外套分解為五個(gè)步驟：

1、把衣服放在桌子上，前面朝上

2、先穿上外套左袖

3、把外套拉到右肩上

4、穿上外套右袖

5、扣上組扣

這五個(gè)步驟要分階段一步步地學(xué)習(xí)，每個(gè)步驟的學(xué)習(xí)都要視自閉癥兒童的情況給予適當(dāng)?shù)妮o助，然后逐漸輔助，最后讓孩子獨(dú)立完成這一連串的動(dòng)作。練習(xí)可以從第一項(xiàng)開(kāi)始（順向鏈鎖），也可以從最后一項(xiàng)開(kāi)始（逆向鏈鎖）。在教授孩子穿衣的技能之前，建立起“前”“后”“左”“右”的概念十分必要，以便孩子能聽(tīng)得懂指令。如果孩子在理解上有困難，則用圖畫表示出穿外套的過(guò)程。要注意每次穿衣的程序（放衣服→穿右左袖）的一致，讓孩子容易掌握。

二、自閉癥兒童上廁所訓(xùn)練

大小便的訓(xùn)練比較復(fù)雜。比如，這一行為鏈可由以下部分構(gòu)成（也可根據(jù)孩子的能力拆分得更細(xì)）：有便意→將便感表現(xiàn)出來(lái)→進(jìn)入廁所→排泄便后用手紙擦拭→穿好褲子→沖廁→洗手→出來(lái)。只有當(dāng)自閉癥兒童順利完成每個(gè)環(huán)節(jié)中的小步驟，才算掌握了如廁技能

如廁訓(xùn)練舉例：教孩子自己上廁所

1、脫褲子

2、排泄

3、用手紙清潔

4、穿褲子

5、沖廁所

6、洗手

每一個(gè)訓(xùn)練步驟開(kāi)始都需要成人輔助，等這6個(gè)步驟一一學(xué)會(huì)了，成人則減輕“輔助”。程序如下：帶著孩子進(jìn)廁所，站在所門口看他→自己上廁所→帶孩子往廁所方向走一段→讓他自己去上廁所

如果自閉癥兒童不能有序地完成整個(gè)如廁過(guò)程，可利用圖卡把過(guò)程表示出來(lái)。另外，有的孩子不能把便感表達(dá)出來(lái)，常發(fā)生尿床、尿褲子及隨地大小便的行為。在訓(xùn)練的時(shí)候，首要任務(wù)是訓(xùn)練孩子把便感表現(xiàn)出來(lái)，并告訴成人。具體做法如下：細(xì)心觀察孩子大小便前的種種表現(xiàn)（打寒戰(zhàn)、手摸褲子、咬牙、活動(dòng)中突然站下發(fā)呆）→幫他說(shuō)出“尿尿”或“拉大便”→立刻帶他上廁所，并說(shuō)“上廁所”（語(yǔ)氣要平和，面帶微笑）→幫他脫下或拉下褲子，輔助他處理切→表?yè)P(yáng)他上廁所尿尿“真棒”。這樣反復(fù)練習(xí)。

以上就是運(yùn)用鏈鎖技術(shù)幫助自閉癥兒童學(xué)習(xí)生活自理技能的方法，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。