怎么教自閉癥孩子有主動(dòng)語(yǔ)言呢？情景設(shè)置很重要。具體可以把握以下要點(diǎn)：

1、不主動(dòng)滿足要求，等待孩子主動(dòng)表達(dá)

比如，吃飯時(shí)不把自閉癥孩子喜歡的食品放在他跟前；孩子喜歡的游戲做一次就停下來(lái)。（引導(dǎo)他表達(dá)“我要”“我還要”。）

2、制造一點(diǎn)小困難、小麻煩，讓孩子學(xué)習(xí)請(qǐng)求別人幫助

比如，把自閉癥孩子喜歡的玩具和食品放在看得見(jiàn)、夠不著的地方；喝水時(shí)不給一杯水，而是給未開(kāi)蓋的一瓶水；吃飯只給碗，沒(méi)有勺子或筷子。（引導(dǎo)他表達(dá)“幫幫我”“打不開(kāi)”“我沒(méi)有勺子”）

3、做孩子喜歡的事而又忽略他，誘導(dǎo)他提要求

比如，吃東西時(shí)不招呼自閉癥孩子；吃飯時(shí)不擺他的碗筷；大家出門(mén)時(shí)不叫他（引導(dǎo)他說(shuō)：“我也要……”）

4、故意做違反常規(guī)的事，引導(dǎo)孩子提意見(jiàn)

比如，當(dāng)著自閉癥孩子的面，把脫下的鞋放在書(shū)架上（引導(dǎo)他說(shuō)“錯(cuò)了”“不對(duì)”）。

5、做孩子不喜歡的事，幫助孩子學(xué)習(xí)選擇

比如，給自閉癥孩子吃他不愛(ài)吃的東西；帶他去他不愿意去的地方（引導(dǎo)他表達(dá)說(shuō)：“我不要”“我要”）。家長(zhǎng)還可以根據(jù)孩子的語(yǔ)言水平設(shè)置更多的語(yǔ)言交流情境，幫助孩子發(fā)展主動(dòng)語(yǔ)言。

無(wú)論是設(shè)置情境還是利用現(xiàn)實(shí)情境引發(fā)自閉癥孩子的主動(dòng)語(yǔ)言，都不要對(duì)孩子提問(wèn)。當(dāng)孩子還不會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)，家長(zhǎng)和老師要先做示范，把該說(shuō)的短語(yǔ)或句子說(shuō)出來(lái)，期待孩子來(lái)模仿。比如，在曠野里突然聽(tīng)到飛機(jī)的轟鳴聲，家長(zhǎng)或老師說(shuō)一句“我看見(jiàn)飛機(jī)了！”“飛機(jī)飛過(guò)來(lái)了！”或者再簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒：“飛機(jī)！”給孩子示范，期待他來(lái)模仿。不要去問(wèn)孩子：“你看見(jiàn)什么了？”也不要說(shuō)：“你說(shuō)飛機(jī)來(lái)了?！苯o孩子部分提示，給他提開(kāi)頭一個(gè)字，讓他把話說(shuō)下去。在孩子已經(jīng)會(huì)說(shuō)某個(gè)詞語(yǔ)、但不愿說(shuō)時(shí)，一方面要鼓勵(lì)他，另一方面要堅(jiān)持讓他說(shuō)出來(lái)，同時(shí)要及時(shí)鼓勵(lì)，要隨時(shí)隨地幫助引導(dǎo)孩子去觀察和表達(dá)。

怎么教自閉癥孩子有主動(dòng)語(yǔ)言？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。