具備一定的觀察能力，是自閉癥兒童認知的基礎(chǔ)。家長和老師要掌握一些自閉癥兒童觀察能力訓(xùn)練方法。

觀察能力的發(fā)展主要體現(xiàn)在目的性、理解性、持續(xù)性、順序性、條理性等方面，因此，在自閉癥兒童觀察能力訓(xùn)練中要注意培養(yǎng)這幾個方面。

自閉癥兒童對客觀事物的認識，受到動機、興趣和注意特點的局限，因此他們在觀察時可能只對一部分事物感興趣，注意力高度集中和持續(xù)興奮，并且對這部分事物的特征和變化非常敏感，但對于興趣之外的事物，往往視而不見，觀察力不足。這需要家長或老師在訓(xùn)練自閉癥兒童的觀察力時，要循循善誘，以其感興趣的事物為起點，慢慢向其他的事物轉(zhuǎn)移注意力進行觀察。

此外，自閉癥兒童在觀察時對部分的關(guān)注要多于整體，因此家長或老師要讓他們多觀察事物的整體，慢慢養(yǎng)成整體意識，并讓孩子明白部分與整體之間的關(guān)系。同時，要讓自閉癥兒童在觀察時，學(xué)會使用已有的知識，對事物進行自上而下的加工，并對它產(chǎn)生預(yù)期和猜測。

最后，家長或老師在為自閉癥兒童選擇學(xué)習(xí)任務(wù)時，既要與他們的功能水平相吻合，又要與他們的年齡相協(xié)調(diào)。同時，在訓(xùn)練過程中要對孩子進行適當?shù)膹娀?/p>

培養(yǎng)自閉癥兒童良好的觀察能力，要讓孩子具備以下特點：1、具有明確的目的性，知道自己為什么要觀察；2、具有理解性，不僅能發(fā)現(xiàn)事物的細節(jié)特征，還能發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系；3、具有條理性和順序性，明白事物的邏輯和先后順序；4、具有敏銳性，能夠發(fā)覺被他人忽略的東西。

下面是自閉癥兒童觀察力訓(xùn)練活動：

家長或老師可以讓自閉癥兒童通過觀察他人的活動來培養(yǎng)觀察能力。比如，給孩子一個沒有玩過的玩具，家長或老師在旁邊示范玩法，要求孩子一邊觀察一邊模仿，必要時大人可以提供提示和幫助?；蚴亲屪蚤]癥兒童通過觀看他人打球、踢毽子等活動來觀察并模仿；也可以通過觀察他人其他活動（如搞衛(wèi)生），要求孩子一邊觀察一邊口述他人具體的活動步驟（如先洗抹布，然后擰干，再抹桌子等）。

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