為什么自閉癥兒童的親子互動(dòng)中需要輪流？

對(duì)“星星的孩子”來說，注意到并回應(yīng)父母的輪流或其他溝通線索是很重要的，這樣才能培養(yǎng)其基本的技能，如游戲、模仿、分享、在人和物之間的交替注意、問題解決、變通性等等。

如果沒有上述及其他一些技能，隨著時(shí)間的推移，自閉癥兒童可能將繼續(xù)在大部分時(shí)間中獨(dú)自玩耍，并變得越來越孤僻，而不是吸引父母或其他孩子和游戲伙伴參與，也不能享受樂趣和繼續(xù)學(xué)習(xí)。孩子早期錯(cuò)失的這些社交學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，對(duì)大腦的正常發(fā)育存在巨大的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)閮和缙诘拇竽X細(xì)胞網(wǎng)絡(luò)非常容易接收和處理社交信息和語(yǔ)言信息，就像處理行為一樣。我們希望通過共同活動(dòng)來增加孩子對(duì)父母眼睛、臉部、身體和聲音的注意力，幫助孩子期待、理解和回應(yīng)這些交流信息，并自行發(fā)起活動(dòng)，同時(shí)還能享受到社交互動(dòng)的樂趣。接下來我們將討論和練習(xí)如何開展共同活動(dòng)。

為什么自閉癥兒童的親子互動(dòng)中需要輪流？親子溝通涉及眼睛、臉部、身體和聲音，這意味著信息通過這些渠道發(fā)送和接收。思考并舉例說明父母分享的以及自閉癥兒童做出的不同溝通線索，或是父母希望孩子在共同活動(dòng)中能夠發(fā)展的技能，幫助父母思考如何一起開展活動(dòng)，使這些活動(dòng)成為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如果父母沒有主動(dòng)提供這些信息，請(qǐng)他們思考并分享實(shí)際活動(dòng)的例子。

1、“到目前為止，當(dāng)您和孩子一起練習(xí)或思考共同活動(dòng)時(shí)，哪些學(xué)習(xí)時(shí)刻讓您記憶猶新？”

2、“我們可以讓孩子更多注意到您在溝通中的哪些部分（記住，想一想眼睛、面部、身體和聲音）？”

3、“在孩子運(yùn)用姿勢(shì)語(yǔ)言（眼神、面部表情和身體語(yǔ)言）進(jìn)行溝通時(shí)，他們對(duì)哪些姿態(tài)語(yǔ)言運(yùn)用的不熟練，需要支持？”

4、“對(duì)于嘗試共同活動(dòng)，您有什么顧慮或擔(dān)憂？”

為什么自閉癥兒童的親子互動(dòng)中需要輪流？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。