PCI游戲與文化介入療法，顧名思義，是通過游戲介入與自閉癥孩子搭起一座橋，從而治療自閉癥的一種方法。而要想確保達(dá)到足夠的療效，需要引發(fā)孩子的共同關(guān)注。

共同關(guān)注是指兩人與一件事物之間，在分享注意或確認(rèn)對(duì)方訊息時(shí)，所使用的能力。也就是自閉癥能夠注意別人正在注意的事物，或是通過行為可以將自己感興趣的事物分享給他人。

普通人在社會(huì)性交往中，會(huì)使用大量的非語言溝通，但是自閉癥孩子在解讀他人心智方面，有先天性的欠缺。因此，我們?cè)谕ㄟ^PCI游戲與文化介入療法對(duì)自閉癥孩子進(jìn)行治療的過程中，要把握以下原則：

1、通過圖卡作息表固定作息：開始唱歌、游戲介入、中間唱歌、結(jié)束

2、每次開始活動(dòng)前，先進(jìn)行玩具喜好選擇，讓自閉癥孩子選出3-5項(xiàng)

3、每次只給孩子看一個(gè)玩具，玩完后即收好，再展示第二樣玩具

4、第一次呈現(xiàn)玩具前，先吸引孩子注意訓(xùn)練者的臉部（眼睛）

5、確認(rèn)孩子注意到訓(xùn)練者的臉部（給予提示）

6、展示玩具時(shí)，把它放到距教學(xué)者臉部約15公分的位置

7、根據(jù)自閉癥孩子的情況，示范每樣玩具的教法

8、孩子熟悉玩具之后，訓(xùn)練者會(huì)變化表情與聲音來吸引孩子

9、確認(rèn)孩子注視之后，把玩具移到桌面進(jìn)行操作

10、訓(xùn)練者操作玩具的時(shí)候，要配合夸張的聲音與表情

11、操作幾次后，每次中間停頓約5秒，等待孩子反應(yīng)

12、與自閉癥孩子輪流操作玩具

13、提示要以非口語方式為主

14、要是操作三次，孩子還是沒有興趣，就要更換玩具

15、活動(dòng)開始初期，教學(xué)者與孩子眼睛的位置應(yīng)保持同一高度

16、減少環(huán)境中的其他刺激

17、干預(yù)時(shí)間以15-25分鐘為宜

18、玩具盡量選擇自閉癥孩子容易學(xué)會(huì)與操作的

19、玩具根據(jù)孩子興趣作增減

共同關(guān)注不但決定了PCI游戲與文化介入療法的效果，對(duì)于其他自閉癥治療方法的實(shí)施也起到了重要作用。因此，無論是家長還是自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)的教師，都應(yīng)把握以上原則。