自閉癥RDI訓(xùn)練（人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）中，家長引導(dǎo)和同伴參與具有十分重要的作用，會讓孩子的訓(xùn)練效果事半功倍。

RDI訓(xùn)練的目標(biāo)是培養(yǎng)經(jīng)驗分享這種人際互動中的重要技能，而家長與自閉癥孩子相處的時間最長，是孩子生活中的主要人際互動對象。因此，家長應(yīng)該成為RDI訓(xùn)練中的引導(dǎo)者，在訓(xùn)練中扮演積極的角色。

首先，家長應(yīng)該對自閉癥RDI訓(xùn)練的主要理論和方法有一個整體的了解，然后，在訓(xùn)練中進行引導(dǎo)式的參與，篩選出哪些刺激對孩子重要，哪些不重要，控制孩子接觸其他物品的幾率。此外，還要學(xué)會引導(dǎo)互動過程，作為兒童社會參照的標(biāo)準(zhǔn)，通過指導(dǎo)和監(jiān)督，逐漸學(xué)會讓孩子學(xué)會分享。

家長還要學(xué)會通過夸張的表情和語調(diào)，獲得自閉癥孩子的注意力和回應(yīng)。在游戲初期不要使用太多語言，而是讓孩子注意到大人的表情，并將其作為互動信息。比如，玩“我失聲了”這個游戲，讓孩子通過看大人的眼神，去拿指定的物品；或是通過眼神告訴孩子他喜歡的物品在哪兒。

當(dāng)自閉癥孩子經(jīng)過訓(xùn)練，掌握了基本的人際交往能力，并能進行人際互動之后，就可以將他們的互動對象逐漸由成人轉(zhuǎn)向同伴，通過小組訓(xùn)練培養(yǎng)孩子的團體合作能力。RDI訓(xùn)練的一個主要目標(biāo)，是讓自閉癥孩子重視小組實踐，與同齡孩子一起學(xué)習(xí)和玩耍，培養(yǎng)友誼。而團體游戲可以讓孩子發(fā)展與同伴分享的能力，有助于孩子的能力培養(yǎng)和提高。

在RDI團體游戲中培養(yǎng)自閉癥孩子的團體意識，一是為共同目標(biāo)而努力，教導(dǎo)孩子通過共同的努力讓活動持續(xù)進行；二是體驗共同克服障礙或戰(zhàn)勝對手；三是共同創(chuàng)造。這三方面團體意識的培養(yǎng)，將孩子的游戲逐步發(fā)展為角色扮演游戲的水平。在這個過程中，孩子的經(jīng)驗分享能力也在不斷提高。同伴之間不但學(xué)會了合作，還會發(fā)展出友誼等積極情感，達到自閉癥RDI訓(xùn)練的最終目標(biāo)。