六、音樂治療法

瑞藍德認為，自閉癥人士的音樂能力幾乎是宇宙性的，盡管他們對外面的世界漠不關心，有的甚至沒有語言，但他們大多對音樂表現(xiàn)出極大的興趣，有些孩子甚至具有超凡的音樂感和超強的辨音能力。研究人員發(fā)現(xiàn)，通過打擊樂的學習，能加強身體機能的協(xié)調(diào)與反應，獲得積極的情緒宣泄方式。這對于缺乏溝通技巧的自閉癥兒童而言，是多元、安全的感官運動，有助于抒發(fā)壓抑情緒，從而有效抑制問題行為與不良情緒的產(chǎn)生。

我國香港、臺灣地區(qū)有的音樂治療師還發(fā)現(xiàn)，通過培養(yǎng)自閉癥兒童對音樂技能（如歌唱、器樂演奏）的興趣，能大大降低其異常玩耍行為和自我刺激行為的出現(xiàn)，減少自言自語的說話方式，不但可以促進其生活興趣的正?；?，塑造日常生活的正確行為，而且有助于集中注意力。研究者強調(diào)音樂治療法在使用過程中要與其他方法綜合使用，如音樂綜合治療法，以在奧爾夫音樂教育體系的基礎上建立的奧爾夫音樂治療方法為主。

七、感統(tǒng)訓練法

美國心理學家艾瑞斯（Jean Ayrcs）認為，感覺統(tǒng)合是指人體將各部分器官輸入的感覺信息組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體內(nèi)外的知覺并作出反應。在艾瑞斯感覺統(tǒng)合理論的基礎上，通過對自閉癥兒童前庭、本體感和觸覺有刺激作用的活動，來改善孩子的運動協(xié)調(diào)、語言等功能的方法，即為感統(tǒng)訓練法。該方法被不少學者所接受并在康復機構(gòu)中頻繁使用，在機構(gòu)教師的引導下，現(xiàn)在很多家庭教育中也較為普遍地運用了這一方法。

自閉癥兒童往往存在某方面的感覺統(tǒng)合失調(diào)，如觸覺防御過度、聽覺統(tǒng)合失調(diào)等。感統(tǒng)訓練能夠改善孩子的動作協(xié)調(diào)性、注意力、情緒的穩(wěn)定性及觸覺過分防御行為等。而且，家庭中一些小范圍內(nèi)的感統(tǒng)訓練往往具備簡單、實用的優(yōu)點。家長可以通過讓孩子獨立翻轉(zhuǎn)、走平衡木、赤腳踩豆（或踩沙）、玩大龍球等方式來鍛煉孩子的感統(tǒng)機能。這在減輕自閉癥兒童的觸覺防御過度，促進身體協(xié)調(diào)性，尤其是促進大動作與小肌肉的協(xié)調(diào)方面效果較好。但是需要指出的是，如何判斷感統(tǒng)失調(diào)是一個非常專業(yè)的工作，需要專門的感統(tǒng)治療師從事感統(tǒng)評量。此外，若要進行系統(tǒng)科學的感統(tǒng)訓練，還需要一些大型的場地和配套設施，這些條件是很多家庭所不具備的。

自閉癥兒童早期干預方法有哪些呢？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。