99自閉癥網(wǎng)經(jīng)常接到一些網(wǎng)友咨詢：自閉癥如何自我治療呢？

在回答這個(gè)問(wèn)題前，我們先要明確一個(gè)問(wèn)題：自閉癥能否自我治療。自閉癥是一種先天性的精神類疾病，不同于心理疾病。目前，沒(méi)有一種精神類疾病是可以自我治療的，如果有人說(shuō)可以，那他一定是把自閉癥錯(cuò)當(dāng)成了心理疾病。

目前，應(yīng)用行為分析法（ABA訓(xùn)練）是世界上最主流的、證實(shí)為有效的自閉癥治療方法，也是需要一名專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練師來(lái)進(jìn)行，無(wú)法由患者自行完成。

自閉癥不能自我治療，而是需要通過(guò)一些專業(yè)人員的輔助才能完成，具體包括：

一、教育心理學(xué)家

正確的數(shù)育對(duì)于充分發(fā)展自閉癥兒童的潛在能力起著至關(guān)重要的作用。數(shù)育心理學(xué)家在學(xué)校工作人員的要求下，參與對(duì)學(xué)校里學(xué)習(xí)障得兒童進(jìn)行的評(píng)估。他們的作用還包括向教師提出建議，為這些兒意提供特殊教育計(jì)劉。他們跟其他專業(yè)人員一起、參與某個(gè)孩子是否需要正式填報(bào)“特殊教育需要認(rèn)定表”的決策過(guò)程。

二、特教教師

特教教師的任務(wù)是在教室里實(shí)現(xiàn)所有的建議。他們還必須跟家長(zhǎng)和有關(guān)專業(yè)人員密切合作。他們需要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，需要積累經(jīng)驗(yàn)，需要同情和理解那些孩子們。一些康復(fù)機(jī)構(gòu)的教師跟家長(zhǎng)一起，承擔(dān)著為自閉癥患兒服務(wù)工作中最費(fèi)力勞神的角色。在主流學(xué)校里，一名或更多的教師承擔(dān)著“特殊教育需要”協(xié)調(diào)員的角色。

三、言語(yǔ)與語(yǔ)言治療師

在自閉癥障礙中，各種語(yǔ)言問(wèn)題十分普遍，但是影響到語(yǔ)言在溝通中使用方式的，是各種基礎(chǔ)性障礙，而不僅是語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)。在促進(jìn)社會(huì)交往與溝通技能，包括各種溝通方法的理解和運(yùn)用方面，治療師非常重要。在自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)或?qū)W校里，他們可以直接為這些孩子服務(wù)，也可以在自閉癥孩子的社會(huì)交往與溝通技能方面對(duì)老師和家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。而幫助最大的語(yǔ)言治療師，是那些關(guān)心孩子的整體行為模式，而不僅僅關(guān)心語(yǔ)言的人。

四、其他治療師

其他各種各樣的治療師都可能參與到為自閉癥患者制訂的計(jì)劃中來(lái)而他們的作用交又重疊，具體包括：

1、作業(yè)治療師會(huì)設(shè)計(jì)和教授各種建設(shè)性活動(dòng)，也可能參與一系列的體育活動(dòng)。

2、音樂(lè)治療師非常樂(lè)于為自閉癥兒童和成人服務(wù)，因?yàn)榛颊邔?duì)音樂(lè)的反應(yīng)要好于對(duì)語(yǔ)言的反應(yīng)。

3、芳香療法技師可以為自閉癥人士進(jìn)行鼓勵(lì)情緒放松的按摩，有助于減輕緊張情緒，減少擾亂行為。

4、各種體育教師和教練可以進(jìn)行騎馬、游泳等項(xiàng)目，這些活動(dòng)會(huì)對(duì)自閉癥康復(fù)起到積極作用。

綜上所述，自閉癥是不可能自我治療的，需要在專業(yè)人士的輔助下、進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，才能逐漸減輕癥狀。