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自閉癥模仿訓(xùn)練的十三個階段(一)

瀏覽次數(shù):14794 分類:康復(fù)訓(xùn)練

自閉癥模仿訓(xùn)練的十三個階段

自閉癥孩子模仿能力差,是他們學(xué)習(xí)一切知識和技能的絆腳石。我們?yōu)榭祻?fù)訓(xùn)練師和家長朋友們總結(jié)了自閉癥模仿訓(xùn)練的十三個階段,希望可以幫大家循序漸進地提高孩子的模仿能力:

自閉癥模仿訓(xùn)練的第一階段操作物體的動作

單獨教授每一個動作,只就一個動作反復(fù)進行嘗試,不要讓自閉癥孩子看到任何其他物體。如果孩子沒有得到提示就能成功完成一個動作,就在進行嘗試的時候用一個或一個以上的事物作為干擾物。此外,為了培養(yǎng)自閉癥孩子的注意力和辨別力,要訓(xùn)練孩子用一種以上的方法使用物體。例如,有時可以教孩子將榔頭放進桶里,有時可以教孩子用榔頭敲樁子。一旦兩個動作隨機輪換孩子也能完成,就要開始教他新的動作。在孩子掌握了所有動作之后,隨機輪換前面教過的動作讓孩子來完成。

操作物體的動作:把積木放進容器搖鈴,玩突然冒出來的玩具,在碗里攪動湯匙,敲鼓,拋豆袋,轉(zhuǎn)滾筒,梳頭,戴帽子,揮動飄帶,搖手鼓,用積木敲桌子,往下壓,疊積木,撳喇叭,假裝用杯子喝水拉杠桿,滾雪球,用棍子輕輕敲擊,開動玩具汽車,撞擊玩具汽車,戴上太陽鏡,用積木拍擊裝車或卸車,拋球,彈鋼琴,搖洋娃娃,接聽電話,吹口哨。

自閉癥模仿訓(xùn)練的第二階段粗大動作

如果自閉癥孩子學(xué)會了模仿第一階段中的五個動作,就可以開始進行第二階段的教學(xué)。先選取三個粗大動作教孩子進行模仿,在孩子學(xué)會模仿這三個動作之后,再選一個粗大動作教孩子進行模仿。不要總是把坐下這一動作放在起立這一動作之后來教。例如,可以教孩子站著拍手。

粗大動作:舉起手臂兩手側(cè)平舉,拍手,跺腳,摸嘴巴,揮手告別,拍肚子,摸鼻子,拍膝蓋,拍頭,用手捂住耳朵扯頭發(fā),拍肩膀,觸摸腳趾,觸摸肘部,觸摸眼睛,用手拍桌子起立。

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