自閉癥孩子模仿能力差，是他們學(xué)習(xí)一切知識(shí)和技能的絆腳石。我們?yōu)榭祻?fù)訓(xùn)練師和家長(zhǎng)朋友們總結(jié)了自閉癥模仿訓(xùn)練的十三個(gè)階段，希望可以幫大家循序漸進(jìn)地提高孩子的模仿能力：

自閉癥模仿訓(xùn)練的第一階段：操作物體的動(dòng)作

單獨(dú)教授每一個(gè)動(dòng)作，只就一個(gè)動(dòng)作反復(fù)進(jìn)行嘗試，不要讓自閉癥孩子看到任何其他物體。如果孩子沒有得到提示就能成功完成一個(gè)動(dòng)作，就在進(jìn)行嘗試的時(shí)候用一個(gè)或一個(gè)以上的事物作為干擾物。此外，為了培養(yǎng)自閉癥孩子的注意力和辨別力，要訓(xùn)練孩子用一種以上的方法使用物體。例如，有時(shí)可以教孩子將榔頭放進(jìn)桶里，有時(shí)可以教孩子用榔頭敲樁子。一旦兩個(gè)動(dòng)作隨機(jī)輪換孩子也能完成，就要開始教他新的動(dòng)作。在孩子掌握了所有動(dòng)作之后，隨機(jī)輪換前面教過的動(dòng)作讓孩子來完成。

操作物體的動(dòng)作：把積木放進(jìn)容器搖鈴，玩突然冒出來的玩具，在碗里攪動(dòng)湯匙，敲鼓，拋豆袋，轉(zhuǎn)滾筒，梳頭，戴帽子，揮動(dòng)飄帶，搖手鼓，用積木敲桌子，往下壓，疊積木，撳喇叭，假裝用杯子喝水拉杠桿，滾雪球，用棍子輕輕敲擊，開動(dòng)玩具汽車，撞擊玩具汽車，戴上太陽鏡，用積木拍擊裝車或卸車，拋球，彈鋼琴，搖洋娃娃，接聽電話，吹口哨。

自閉癥模仿訓(xùn)練的第二階段：粗大動(dòng)作

如果自閉癥孩子學(xué)會(huì)了模仿第一階段中的五個(gè)動(dòng)作，就可以開始進(jìn)行第二階段的教學(xué)。先選取三個(gè)粗大動(dòng)作教孩子進(jìn)行模仿，在孩子學(xué)會(huì)模仿這三個(gè)動(dòng)作之后，再選一個(gè)粗大動(dòng)作教孩子進(jìn)行模仿。不要總是把坐下這一動(dòng)作放在起立這一動(dòng)作之后來教。例如，可以教孩子站著拍手。

粗大動(dòng)作：舉起手臂兩手側(cè)平舉，拍手，跺腳，摸嘴巴，揮手告別，拍肚子，摸鼻子，拍膝蓋，拍頭，用手捂住耳朵扯頭發(fā)，拍肩膀，觸摸腳趾，觸摸肘部，觸摸眼睛，用手拍桌子起立。