許多孩子被診斷出自閉癥后，家長不認為孩子是殘疾人，也不肯去殘聯(lián)尋求幫助、申請殘聯(lián)補貼。這種觀念是不對的，殘聯(lián)在自閉癥的社區(qū)康復(fù)和就業(yè)服務(wù)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，其職責主要包括六部分。

一、掌握實情

通過殘疾普查或流行病學調(diào)查，掌握本地區(qū)自閉癥的患病人數(shù)，為政府決策、康復(fù)和就業(yè)工作的規(guī)劃提供科學依據(jù)。

二、尋求支持

向地方政府和分管領(lǐng)導(dǎo)反映本地區(qū)自閉癥的患病情況，引起政府相關(guān)部門對本病的重視，尋求政策和財經(jīng)支持。在財經(jīng)方面，除了爭取政府投入外，還可通過慈善募捐、機構(gòu)或愛心人士捐助、福利彩票和殘疾人救助基金等多種果道籌措經(jīng)費，專門用于自閉癥的康復(fù)和就業(yè)工作。

三、加強管理

通過各級康復(fù)和就業(yè)管理機構(gòu)，加強社區(qū)康復(fù)工作站和殘疾人就業(yè)機構(gòu)有關(guān)自閉癥康復(fù)和就業(yè)工作的管理，包括人員場地、設(shè)施、技術(shù)、經(jīng)費和安全管理，確?？祻?fù)工作順利實施，并達到應(yīng)有的康復(fù)效果，努力為患者爭取合適的就業(yè)機會。

應(yīng)鼓勵社會力量和民間資本參與自閉癥康復(fù)和就業(yè)工作。政府領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)要在注冊、設(shè)備、場地和技術(shù)等環(huán)節(jié)上對社會康復(fù)和就業(yè)機構(gòu)給予必要的扶持和幫助，也要對這類機構(gòu)進行適當管理，特別是在人員資質(zhì)、康復(fù)技術(shù)、就業(yè)環(huán)境和安全保障等方面。

對于來自政府和民間的康復(fù)和就業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費，在規(guī)范管理的前提下，可以直接劃撥給康復(fù)和培訓(xùn)機構(gòu)，專門用于自閉癥的康復(fù)和職業(yè)技能訓(xùn)練。

四、技術(shù)服務(wù)

康復(fù)和職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)的成立，無論是政府主導(dǎo)的還是民間資本支持的，都需要配備懂得自閉癥康復(fù)技術(shù)和技能特點的專業(yè)人員，也需配置必要的康復(fù)和職業(yè)技能訓(xùn)練器材?？祻?fù)就業(yè)管理機構(gòu)在技術(shù)引進和人員培訓(xùn)方面，需要對社區(qū)康復(fù)和職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)給予指導(dǎo)和幫助。這項工作有時需要醫(yī)療機構(gòu)和人力資源部門的協(xié)助。

五、殘疾評定

自閉癥屬于精神殘疾范圍，在醫(yī)療機構(gòu)作出疾病診斷后，殘聯(lián)主管部門需要對患者的殘疾程度進行評定，并發(fā)放殘疾證，作為政府資助、照顧或優(yōu)撫的依據(jù)。

六、就業(yè)服務(wù)

自閉癥患者的就業(yè)服務(wù)主要涉及職業(yè)技能培訓(xùn)和幫助就業(yè)兩個方面，兩者可在不同機構(gòu)分別進行，也可由同一機構(gòu)一并承擔。

就業(yè)服務(wù)機構(gòu)會應(yīng)組織相關(guān)專業(yè)人員對患者的病情嚴重程度、智力水平、安全意識、職業(yè)興趣及可能勝任的職業(yè)范圍加以評估，然后安排正式就業(yè)前的技能培訓(xùn)。這種培訓(xùn)一般應(yīng)由各級就業(yè)服務(wù)機構(gòu)負責。

自閉癥患者的就業(yè)可集中安排在由基層政府主導(dǎo)成立的就業(yè)機構(gòu)，諸如“社區(qū)庇護工廠”、“社區(qū)便民服務(wù)網(wǎng)點”、“社區(qū)手工作坊”之類，也可分散安排在社區(qū)內(nèi)的個體或集體企業(yè)，政府按政策對這些企業(yè)實施稅收減免。自閉癥患者的就業(yè)范圍比較局限，一般適合編織、清潔、安裝、打印等手工作業(yè)，也可從事銷售、保管、運送、機械維修等簡單的腦力和體力工作。

綜上所述，殘聯(lián)能為自閉癥孩子做很多，不僅限于殘聯(lián)補貼。因此，家長朋友們切不可諱疾忌醫(yī)，回避中重度自閉癥屬于精神殘疾的事實，而錯過國家的相關(guān)福利政策。